星多天空亮，人多智慧广。2024年2月2日，北街小学教育联盟的老师们在尹校长的精心安排下齐聚北街小学开展第二次集体备课教研活动，主要以展示课例、集体研讨为主，为下学期架构理想课堂。孙校长、刘校长和赵校长检查巡视。
一年级语文主备内容为三、四单元。第三单元围绕“伙伴”这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文。其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。从不同角度表达了伙伴之间的情谊互相帮助、快乐合作、友好共处。本单元的学习重点是联系上文了解词语的意思，教学时需要引导学生用联系上下文的方法知道词语的意思，迁移学习方法。词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。教师要引导学生使用描述动作情状的词语，积累意思相对的词语和AABB结构的词语，动宾短语的基础上再拓展积累并引导学生建立初步的归类意识。
第四单元本单元围绕“家人”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇课文。《静夜思》是一首古诗。语言浅显易懂;儿童诗《夜色》和散文《彩虹》想象奇特，用孩子的视角、童趣化的语言进行表达;《端午粽》是关于传统节日习俗的散文，生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。读好长句子和语言的积累是本单元的学习重点和难点，包括词语的积累和古诗的积累。本单元中，引导并让学生根据课文信息作简单推断，并联系生活实际进行表达。
一年级数学备课主要内容：第三单元100以内数的认识是在学生学习20以内数的认识的基础上进行教学的，是学生今后学习100以内数的计算、万以内数的认识的基础属于教学的第二阶段，所以加强学生数感的培养，多让学生数一数100的物体，充分感受100到底有多少人！第四单元认识人民币，人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起到重要作用，在掌握100以内数的认识基础上。通过学习，一方面：初步知道人民币的基本知识，另一方面：使学生加深对100以内书的理解，体会数的概念与现实生活的密切联系！
二年级语文主备单元是三、四单元，第三单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。
第四单元以“童心”为主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊沙滩上的童话)《我是一只小虫子》四篇课文。四篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。四篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。
二年级数学集备内容：第三单元《认识1000以内的主要内容包括:估计、数1000以内的数，认识个、十、百、千等计数单位并了解它们之间的关系。1000以内的数读、写，会用不同的方式表示数，会比较1000以内数的大小。
第四单元《千克和克》知道物体含有物质的多少是它的质量，知道质量单位名称以及它们之间的进率，能够在实际生活中应用。
第五单元《四边形的认识》本单元内容主要包括探索长方形、正方形的特征，初步认识四边形和平行四边形，用七巧板拼图。教材选择了许多与学生生活息息相关的题材作为素材，注重学生已有的生活经验，将视野从课堂拓宽到生活的空间，引导他们去观察生活，从现实世界中发现有关空间与图形的问题。
三年级语文第三单元以“中华优秀传统文化”为主题，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文，这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明节和重阳节里人们过节时的情景，表现了相关中华传统节日的民间风俗；《纸的发明》介绍了纸的发明经过，告诉人们中国古代的四大发明之一“造纸术”极大地促进了人类社会的进步和文化的发展；《赵州桥》介绍了河北省赵县洨河上的一座著名石拱桥，重点介绍了桥的坚固，同时还介绍了桥的美观，表现了中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中外的画》具体描绘了北宋都城汴京热闹的街市，再现了古都的风貌和当时人们的生活情景。
第四单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》三篇课文，这些站文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。《花钟》通过观察，发现了植物不开花时间；《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力:《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。教材旨在引导学生知道细致的观察可以让我们对事物有更的了解，进而感受观察的乐趣，培养学生做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事和勤于思考的好习惯。
三年级数学本次集备主要备第三单元，第四单元的内容。第三单元辨认方向，既是日常生活中需要的经验和常识，也是今后进一步学习几何与图形的重要知识，是人们形成空间观念的重要素材和基础。在一年级学生认识了前后、左右、上下三种位置关系的基础上，本单元安排了以下内容:在真实的生活情境中认识东、南、西、北四个方向，利用指南针认识东北、西北、东南、西南，认识地图上城市的方向和位置等。
第四单元主要学习长度单位。其中，认识毫米是学习长度单位的要求，也是学生将来认识分数、小数的基础。干米是一个比较大的长度单位，也是一个特殊的长度单位。厘米、分米、米之间的进率是10，而米与千米之间的进率是1000。在教学中，学生交流自己家到学校有多远的估算结果时，教师要注意选择比较典型的数据，选择正好是1000米或大约1000米来介绍1千米。
四年级语文集备内容是第三、四单元，第三单元以“现代诗歌”为主题,选编了不同作家、不同风格的四篇中外现代诗歌作品，有冰心的三首短诗、艾青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白桦》和戴望舒的《在天晴了的时候》。四篇课文以学生熟悉的“母亲”和“自然”为中心意象，展现了现代诗饱含情感、想象丰富、语言表达独特等特点。
第四单元以“作家笔下的动物”为主题，编排了《毛》《母鸡》《白鹅》三篇作品。在作家的笔下，性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅，无不性格鲜明，可亲可爱。此外，《猫》和《白鹅》课后的“阅读链接”，还安排了其他中外名家写动物的文章或片段，意在让学生进行比较阅读，体会不同作家对动物的喜爱之情。
四年级数学备课内容是：第四单元和第五单元的6个课时。第四单元从学生已经认识的多边图形入手，进一步学习三角形、平行四边形和梯形等常见的多边形。能够区分不同的多边形以及它们的特征和性质。 本单元以学生自学、小组合作交流为主，通过观察、操作、推理等手段，进一步发展学生对“空间与图形”的兴趣。 第五单元的概念较多且抽象，教学过程中通过具体的现实情境，或运用适当的图形、图示，帮助学生理解分数的意义，分数与除法的关系等是十分必要的。 本次数学集体备课活动，每位老师各展风采，同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。
五年级语文本次备课内容是第三四单元，第三单元是综合性学习单元，围绕“遨游汉字王国”这个主题，安排了“前言”和两个活动板块“汉字真有趣”"我爱你，汉字”。教学中可以用任务群的形式安排相应活动，在实践活动中引导学生“感受汉字的趣味，了解汉字文化”“学习搜集资料的基本方法”“学写简单的研究报告”。
第四单元以“责任”为主题，编排了《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》三首古诗和《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文，意在让学生感受先辈们的崇高精神，本单元引导学生把阅读中学到的方法及时运用到习作中，尝试从多个角度具体描绘人物的表现，实现由读到写的迁移，进一步提高学生写人记事的能力。
五年级数学集备内容：第三单元《长方体和正方体》第一学段，学生已经初步认识了长方体和正方体，本单元将在此基础上学习长方体和正方体的特征、表面积和体积。它是进一步认识其它立体图形、计算其它几何形体体积的基础。本单元主要内容有：长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积。本单元的教学重点是长方体和正方体的表面积。
第四单元《分数乘法》，本单元是在学生掌握了整数乘法，分数的意义和基本性质，以及分数加减法以及约分等知识的基础上进行教学的。本单元所学内容属于分数中的基本知识和技能，这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法、比、分数四则混合运算以及百分数的重要基础。所以在教学这部分内容时，应切实让学生理解一个数和分数相乘的意义，掌握一个数和分数相乘的计算方法，并能解决求一个数的几分之几是多少的实际问题，为后续学习打好基础。
六年级语文主备内容为三、四单元。第三单元主要是围绕“让真情在笔尖流露”这个专题进行编排，主要由《匆匆》《那个星期天》两篇课文组成，并编排了两篇习作例文《别了，语文课》《阳光的两种用法》。编排意图是引导学生通过学习课文体会文章是怎样表达感的，并能运用所学，在习作中选择合适的内容写出真情实感。第四单元是围绕“理想与信念”这一专题写的。 由《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》三篇精读课文及《董存瑞舍身炸暗堡》一篇略读课文组成。本单元的阅读要素为1.阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。2.查阅相关资料，加深对课文的理解。本单元课文体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿；内容丰富，有的抒发了作者高尚的情操和远大的志向，有的追忆了革命先辈的感人事迹，有的阐述了革命志士的共同的理想与信念，从不同侧面展现了“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的英雄气节和民族精神。
六年级数学的主备内容：第三单元，本单元教材重视选取学生熟悉的事例，让学生通过具体情境理解两种量了的变化规律，理解正比例、反比例的实际意义，经历正、反比例概念的发生、发展和建构的过程。如认识正比例，首先选择学生非常熟悉的行程问题，使学生认识到在速度不变的情况下，路程随着时间的变化而变化，时间扩大，路程也随扩大”，进而介绍路程和时间这两种量成正比例。
第四单元，本单元包括四个知识模块：圆柱的表面积、圆柱的体积、容积和圆锥，在教学圆柱表面积计算方法，探索圆锥体积公式以及解决问题时，教材都特别重视学生实践和动手操作，让学生在“做”中学，现实生活中有许多圆柱形的物体，教材充分利用这些课程资源，设计学习活动。
大家根据大家的课例展示及教学内容中的讨论，从多角度，多方面共同解决教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。
对集体备课的探索，点燃了全体教师的教研热情。通过集体备课，深刻集备实质，集思广益，博采众长，资源共享，带动教师专业能力的快速成长，对于系统把握教材，实施精准把脉，精准施策，精准教学，应用新思维解决新问题提供了最有效途径。凝心聚智，奋力笃行，在坚持不懈的探索中，北街小学教育联盟的教师们一定能拓展教学思路，激发教研火花，结出教育硕果！