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数学项目化背景
美国著名教育哲学家杜威曾说:“学校教育是给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学……结果他们自然地学到了东西。”为了进一步落实“双减”工作要求，贯彻新课标教学理念，让学生真实学习、深度学习，曙光第四小学数学组开展了项目化学习活动。
我的一天
快乐的音符在明媚的冬日暖阳中欢呼雀跃，美好的寒假也在同学们的期待中翩跹而至。为增强学生的时间管理意识，让同学们度过一个充实、精彩的假期，曙光第四小学一年级开展了“争当善于计划的吉祥龙——我的寒假我做主”活动，每个同学都为自己制定了一份独一无二的寒假计划表。
一份份科学、合理的寒假计划，确保同学们在享受假期乐趣的同时，收获更加丰富的知识。下面，就让我们一起来欣赏学生们为自己制定的寒假计划吧！
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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，用钟表记录一天的作息，目的在于培养学生的时间意识、规划意识、动手能力和思考能力。通过制作一日计划表，希望同学们学会合理安排时间，珍惜时间，充分利用每一天，做有意义的事情，做时间的小主人，将自己的生活安排的井井有条！
购物记录单
寒假特色作业一直是孩子们最喜爱的作业，每个假期里学校都会根据不同年级情况制定特色作业，一年级的孩子就在这次项目化作业中展示了他们丰富的想象力和生活管理的能力！绘制年货清单，我也来当小管家，动手来预算每一笔小开支吧！
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火腿肠9元9角，果冻橙6元，小面包23元7角……孩子们详细地记录每一笔年货开支。
购物日记
喜气洋洋的春节一定少不了各式各样的年货。每每临近春节，家家户户一定会外出采购，买来甜蜜的糖果，喜庆的春联，丰盛的食物，带着喜悦满载而归。为鼓励孩子更积极地参与到购物大作战中，二年级数学的项目化作业就是让孩子们书写购物日记，自己提出加减乘除数学问题并解决。
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通过购置年货，孩子们学到了购物知识，体会到了消费也是一门大学问，孩子们不由得感叹，原来生活中处处有数学，同时意识到了学习好数学的重要性。并从这次体验活动中体会到了父母挣钱的辛劳，懂得在生活中要养成艰苦朴素，不铺张浪费的良好习惯，懂得珍惜父母的劳动成果，感恩父母提供给我们良好的生活条件。
观察吉祥物
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就像这首诗中写的一样，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。而我们从不同的方向看物体就是这样的哦，这个时候就需要我们的火眼金睛从不同方向去观察物体到底是什么样的!接下来二年级的小朋友们就带大家从不同方向来观察一下试试吧!
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看来同学们一个个都化身孙悟空，练就了火眼金睛!相信通过此次活动，同学们可以养成从不同方向观察物体的好习惯。
项目总结
项目化学习的过程是一个探究创新的过程，也是一个情景式体验的过程，这种更加贴近生活世界的学习方式，能鼓励和促进学生发挥自己的特点，通过项目化学习，孩子们亲身体验了数学知识在生活中的实际应用，这一次别开生面的项目化学习让孩子们学有所得，思有所获，用有所成。