阅读悦美 向美而行——霸王岭学校教师读书分享（七）
序言
读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。手捧书籍，就是手捧希望，开卷读书，就是打开世界之窗。
推荐书目
《统编版小学语文怎么教》余映潮 著
推荐理由
推荐阅读《统编版小学语文怎么教》的三个理由：
1.书中通过22个精品课例为小学语文教师提供了实用的教学指导。这些课例展现了余映潮独特的“板块式、主问题、诗意手法”的教学艺术。
2.帮助教师科学利用语文教材，优化课堂结构，并有效地组织各种课堂活动。
3.这本书不仅适用于一线小学语文教师，也对于语文教育研究者具有重要的参考价值。
好词好句摘抄
1.我的教育梦想一直都很简单——为让高效的语文课堂教学走进千万个普通语文教师的课堂而勤奋努力。我认为高效阅读教学最基本的要求是——不以提问课文内容为主要教学目的，不以碎问碎答为常用教学方法。
2. 科学而艺术的课堂教学境界是——关注学生的语言学用训练，关注学生的读写技能训练，关注阅读教学中的知识积累教学，关注对所有学生的集体训练，关注教学过程中的审美熏陶，关注教材规定的单元训练重点和课文阅读训练的教学标准。
3. 什么样的课是好课？
（1）充分运用课文有效设计学生实践活动的课；
（2）非常重视语言学用教学的课；
（3）传授读写方法，训练读写技能的课；
（4）在教学过程中注意渗透语文知识，特别是文学知识的课；
（5）运用“板块式”教学思路的课；
（6）运用主问题活动方式的课；
（7）巧用诗意手法引导学生乐学的课；
（8）集中教学视点、确保教学容量和增加训练力度的课；
（9）克制碎问碎答，关注学生集体训练的课；
（10）崇尚教学技艺，杜绝平俗手法的课。
思维导图
有声阅读
读书感受
通过阅读余映潮著的《统编版小学语文怎么教》，我有以下几点感受：
1. 教学中应养成利用课文教学资源设计学生课中训练活动的习惯，并提醒我们永远站在“好课”的高度来设计教学，来观察并思考我们的教学。
2. 在余老师的课例中，我感受到三个字：实、透、明。以活动贯穿整个课堂，高效的阅读课堂有丰富的学生实践活动的课堂:
（1）首先，实是实用，实在。
（2）其次是透，透过每一篇教学案例都能看到每一堂课的精彩巧妙设计。
（3）最后是板块式教学模式，简单明了，开课就告诉学生本堂课的学习方向和目标，给学生指明学习的方向。。
分享者
推荐教师：昌江黎族自治县霸王岭学校王朝庆。
教育理念：全心全意教书 ，
一点一滴育人。
看名师的课，读名师的书，转变自己的观念，让智慧之光照亮我们前行、奋进！
结语
冬日有暖阳，求索在路上。阅读是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和教师成长的源泉，欲求教书好，先做读书人！
图文编辑：王朝庆