洛阳市启元中学 刘攀峰
窗外的雪花❄️纷纷扰扰，本学期的点点滴滴萦绕眼前，总结一下，收获和喜悦是主旋律。
大课间体育锻炼
今年我教数学和历史两个科目，一共三个班，这三个班的学生很讨人喜欢，不仅聪明伶俐、甜美俊俏，而且很有礼貌，常常彬彬有礼。在这一学期里，他们都从一名小学生成功晋级成了中学生。
为了促使他们快速成长，我常常采用多种教育手段，因材施教，经常发现他们的闪光点，放大优点，以此为突破口，走近他们，帮助他们找到自信，改正缺点，努力向完美，这应该可以归类为教师期望效应吧。上课时，我尽量在讲授课本知识的同时，也贯穿一些道德教育，尽量树立他们正确的世界观、人生观、价值观。并且通过一些历史人物的正反面烘托，在他们幼小的心灵里立下一些正面的镜子，尽可能地让他们能够学习一些优良品质，例如：正直，善良，阳光大气，有担当，有涵养等等。同时也尽可能地联系社会实际，时政热点，努力让学生爱上课，课上有所获，变成有趣又渊博的人，不能死读书，养成多动脑爱思考的好习惯。我鼓励孩子们回家多和父母沟通，多给父母分享一些学校的见闻，可以多给父母炫耀一下自己一周的收获。这样既能增强表达能力，又能提高自信心增强亲子关系，给大家带去快乐。
遇到学生捣乱时，我跟他们讲。“人过留名，雁过留声”。我给三个班学生都讲过一个《生命列车》的故事。同在一个班，犹如坐在同一节车厢，当你上车的时候，能否给别人带来快乐？当你下车的时候，能否让别人对你依依不舍，流连忘返？你上课时行囊空空，当你下课时是否收获满满。延伸出来，你是不是一个受大家欢迎的学生？怎么做才能受大家欢迎？你专注学习时是受师生欢迎的，你扰乱班级氛围时就是不受欢迎的。进而得出，你品学兼优，在学校受欢迎，回到家受父母欢迎，在村子里，乡亲们也认可你。有个学生，大家很讨厌他，老子说过正反两面会相互转化，坏的也会转化为好的，让学生用发展的眼光看待他。久而久之，这个学生学习态度端正了很多。经过一学期，该生品德，成绩都有很大进步，也开始得到大家的认可，慢慢变得受欢迎。
生命在于运动
学生在成长，我也在成长，我本学期读的书除了《论语》《终身学习》，还有《非暴力沟通》，读一遍儿有收获，反复读，反复有收获。有一次，一个学生迟到了，我罚他站前面儿，他立马火冒三丈，大吼：迟到是有原因的。我想了想，非暴力沟通，决定冷处理，他站前面儿被我冷了很长时间。结果自己主动认识到错误了。快讲完课了，都平静下来。我开始讲心理学的胆汁质，效果很好，以后这个学生在我面前再没有出现这样的问题，类似的情况在别班也发生过，但我基本都能成功应对并化解。
除了看书，我确实听了很多《樊登读书》，听书最大的好处就是省眼还能学知识，还能让心平静下来，从而达到静能生慧的境界。当迷茫时，听书使人前进，当失眠时，听书真的还能达到催眠的奇效。有时候，樊登的一句话可能激发灵感。书是人类的长生果，是人类进步的阶梯，有很多书是名人毕生绝学，我尝试着把听书的知识运用于教学工作，往往能取得事半功倍的效果，也能提高自己的思想境界。
我今年学习到了一个情景式教学，叫一分钟鼓掌👏🏻，非常有教育意义，分享给了三个班，一次比一次成功，令人印象深刻。
学生需要一滴水，教师应该常流水。为了讲好玄奘，我看了好几遍纪录片《玄奘之路》。为了讲好数学，我常常研究很多数学模型。一切都在起变化，前途是光明的，道路是曲折向前的。
除了看纪录片，我偶然看了几集热播剧《侦察英雄》，讲述的抗美援朝的故事，我发现里边充满教育智慧，成功从来不易，团队配合，自信，坚持不懈都是这场战争我们胜利的必备因素。这些优良品质都对学生的教育有正面引导作用，我要教给学生。
初中学生是快速成长的人，短短三年，思想巨变。任重道远。我努力向他们的行囊中多装一些好的东西。物尽其用，人尽其才，我希望孩子们将来能做一个对社会有较大贡献的人。
龙年大吉大利
龙年大吉大利，祝愿启元中学越来越好