教因研而精，育因研而深。为有效推动教师专业化发展，进一步提高教师的科研能力，扎实推进课题的研究，明确课题研究方向，拓宽课题研究思路，2024年1月31日下午，上杭县第十二批基础教育课程改革试验课题《指向深度学习的小学音乐大单元教学设计的研究》开题报告会在上杭县第二实验小学1号楼二楼会议室顺利举行。
莅临本次开题报告会的专家及老师有：郭兆楠教研员、邱彧华副校长、龙岩市名师谢玉娟老师及课题组全体成员。
本次开题报告会由课题核心成员黄学敏老师主持。
聚力启航：宣读立项
开题报告会由邱彧华副校长宣读课题立项通知并给课题成员颁发立项证书。
明思导研：开题报告
课题负责人赖茶兰老师进行开题报告。
赖老师详细地阐述了该课题的核心概念界定、研究的目标与内容、方法与思路、观点与创新、计划与分工等。她希望课题组成员围绕核心素养视域下的音乐学科大单元教学进行系统的理论和实践研究，构建基于音乐本位的教学模式，促进课题组教师的成长，引导学生真正的感受音乐、热爱音乐。
析疑指津：专家论证
课题汇报结束后，邱彧华副校长对课题负责人所做的开题报告进行了认真的点评和指导，对开题报告的可行性给予了充分的肯定，提出了中肯的建议，对本课题研究进行了指导，并提出了具体的修改研究建议。最后还对本课题成员们进行了鼓励，学校将为课题研究提供必要的经费支持，物力保障，人力支持。
郭兆楠教研员论证指导
建议课题组：进一步修改并完善开题报告，科学安排好课题每一实施阶段的具体工作，要认真学习课题相关的理论文献资料，扎实开展研讨交流会，做好课题资料的价值分析，及时总结阶段成果，对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。
砥志研思：表态发言
课题核心成员谢玉娟老师对课题进行补充说明并代表课题组全体成员做如下表态:
1.不断加强自主学习，努力夯实理论基础。
2.积极投身课堂实践，积极寻求新突破。
3.重视教学反思，努力实现个人专业成长目标。
4.弘扬团队合作精神。
明思蓄力：深度共研
课题组成员围绕《指向深度学习的小学音乐大单元教学设计的研究》进行广泛而深入地交流、讨论、分享，对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰了课题研究的意义、目标和方法。
结 语
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。开题报告是个起点，课题研究是教育科研的重要载体，更是促进教师专业成长的有效途径，此次开题报告会进一步明确了课题研究的方向，让各课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法。
课题组成员将踏上课题研究的新征程，开启课题研究的新探索，坚持以生为本，将教育与科研相结合，用课题研究引领学校教学实践，用智慧之道、奋进之力，落实立德树人的根本任务，打造教育教学新常态！