笃行者，不以山海为远。善治者，无畏问道溯源。为了更好地促进教师专业发展，全面探索“学为中心”课堂教学，深入推进高效课堂建设，提升课堂教学质量，构筑理想课堂。2024年1月27日，横峰县教体局局党委委员、副局长蔡有春带领全县140余位老师共赴四川省自贡市汇南实验学校参加本次案单开发活动为期三天的“学为中心“课改共同体案单开发营！其中10余名初中英语老师在局领导和教研员岳秋鸿老师的期待下，在教研员蒋丽湖老师的带领下也沉醉于此次的教研共创活动中！
案单开发营☞共学
专家引领定方向
专家引领，确定方向：徐青校长首先强调了“学为中心”课堂的构建就是要扭转“以讲为主”的课堂，变学生从“要我学”到“我要学”，变教师为“我要讲”到“我会让学生学”。徐青校长然后对新课标的重要地位进行阐述，强调案单开发需要从单元教材分析、单元统整设计、单课学单设计、单课教学设计、单课教学PPT进行共创教研；并介绍了学为中心学科知识库的使用方法。让大家对案单开发有了初步的理解和认识。
教练解读建模型
教练解读，建立模型：培训中，英语学科教练以优秀课例为例，从单元教学教材解读、单元统整教学等方面剖析，并提供了单元学单设计、单元教学设计、单元PPT设计具体模型，让教师对案单开发有了更深的理解。
案单开发营☞共创
小组合作，共创案单
知行合一，内化创新：各初中英语老师在掌握案单开发的步骤和内容以后，马上进入自己的小组进行“案单”开发。共创过程中，同组老师集思广益、大胆创新，积极分享自己的思路、观点，并在各组组长的带领下，把任务切割分块，每人都选择了自己的任务，并专心投入于教研活动中。
案单开发营☞共享
上台分享，共享成果
发言录制，合作共享：各小组在任务完成以后，纷纷上台展示自己的成果、拍照录制自己的成果！
在大家的努力下，初中英语组一共完成了11份单元设计，37份单课设计。在这些累累硕果里，横峰县的初中英语老师都贡献了自己的一份力量和智慧！
任重道远须奋蹄，风疾潮涌好扬帆。通过本次培训活动，教师们亲身参与案单开发，从始至终认真创造，充分认识到，要将“学为中心”的教育理念根植于心中，才能不断与时俱进。在今后的教学工作中将继续以研促教、共思共研，深耕课堂教学，不断探索生本课堂新途径，夯实减负增效新工作，在“学为中心”的康庄大道上坚守初心，踽步踏歌！