为充分发挥美术卓越教师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、辐射、引领作用，拓展教育视野，总结和呈现工作室建设的成果，全面展现工作室学员学习研究的成果，海南省施琼英中学美术卓越教师工作室于2024年1月28--29日在海南省农垦中学举行“在美育浸润中成长”美育教师成长论坛活动。
在工作室主持人施琼英老师的周密策划和学员们的共同努力下，本次活动内容可谓干货满满、精彩纷呈，并且上演了一幕幕感人的瞬间。活动包含有：工作室成果展；论坛开幕式；美术特级教师成长故事；美术科组长成长故事； “沐浴辉泽，示范引领。”省级美术骨干教师、教学能手、教坛新秀论坛；“扎根乡村，培育椰苗。”乡村美育教师成长论坛； “努力向阳，茁壮成长。”青年美术教师成长论坛； “助推卓越，当好领跑人。”美术卓越教师工作室主持人论坛和 论坛感动人物评选及颁奖等环节。作为本次活动的参与者、亲历者和工作室学员的我，感触尤为深刻。
曾经，我对于美术教育的理解仅仅局限于传授美术知识。但当我加入海南省施琼英中学美术卓越教师工作室之后，随着学习的不断深入，我逐渐领悟到了美术教育育人的重要性。在这次的论坛活动中，我更加感悟到美术教师的责任和使命，同时也庆幸自己能有机会在美育浸润中逐步成长。
“工作室成果展”共展出涵盖钢笔画、摄影、沙画、花艺、掐丝珐琅、国画等17项成果，全部是海南省施琼英中学美术卓越教师工作室本届成员的美术课程开发及教学成果，展现了工作室学员三年来的成长点滴和智慧结晶。一件件生动的作品不仅仅是技艺的展现，更是创作者们心灵深处的表达。这让我更加坚信，美育不仅仅是教学生如何绘画，更是教他们如何去感受、去表达、去创造。
在论坛开幕式上，我聆听了多位领导和嘉宾的致辞，他们的话语让我感受到了对美术教育的热爱和执着。特别是海南师范大学教师教育学院副院长、工作室理论导师周春花教授的“感谢”、“期盼”、“成长”三个关键词，让我深感共鸣。她对学员们成果的肯定，对未来的期盼，以及对我们成长的关注，都让我感到温暖和鼓舞。同时，海南省教育研究培训院美术教研员周晓阳老师的发言也让我深受启发。他提到，因为热爱，我们才能扎根乡村，坚守教育。这让我反思自己，是否真的热爱这份事业，是否愿意为它付出一切。
在接下来的各个成长论坛环节中，我认真聆听了几十位美育教师的成长故事，既有深耕教坛的骨干教师、也有扎根乡村的青年教师、还有助推卓越的学科带头人......在故事中我看到了他们对美术教育的热爱与执着，体会到阅读和不断学习的重要性，更为他们的坚持不懈和默默奉献而感动。
施琼英老师回顾她从教生涯的三个十年，传递着她对美育的热爱和责任担当；
关洁玲老师和蔼可亲的笑容中散发着乐观向上的积极心态，小小的身体、大大的能量；
李艳老师热爱阅读的习惯，让她渐渐体会到美术作品丰富的情感表达；
陈仕德老师全身心投入学校美育建设，亏欠家庭的感伤令我感概万千；......
听着他们的分享，我感受到了美育的力量和温暖。每一位老师都通过自己的方式传递着对美育的热爱和执着。而工作室三位导师的鼓励和建议，更为老师们指明了方向。
卢向玲教授建议老师们要“分析现状-确定目标-两条腿走路-利用自身阅历发展自己、超越自己、完善自己”；
周春花教授建议老师们要“自我认知与定位-持续学习与进修-跨学科融合-创新教学模式-利用乡土资源-团队协作与交流”；
邱娜教授建议老师们要“一步一个脚印踏实前行-传递美育的情怀-阳光的工作态度-践行美育浸润”。
通过本次活动我更加明晰了自己未来方向和目标。我相信，在工作室的引领下，我会更加努力地学习、进步、成长。而这一切的背后，都离不开团队的凝聚力和专家们的悉心指导。我深知自己的责任重大，我将用所学所感去影响更多的学生，为他们的成长贡献自己的一份力量。未来，我计划进一步深入研究美育教育，探索更多的教学方法和策略。我希望能够建立起与其他教师的长期合作关系，共同推动美育事业的发展。同时，我也希望能够有更多的学习机会，与更多的专家和同行交流学习。