快乐闯关我最棒 多元评价非纸笔
——滨河实验学校一二年级期末非笔试综合素养评价活动

为了深入落实“双减”工作部署,促进学生全面健康发展,激发学生的学习兴趣，实现五育并举，2024年1月22-23日，明光市滨河实验学校一二年级进行了“快乐闯关我最棒，多元评价非纸笔”为主题的一二年级期末非笔试综合素养评价活动。

       经过一学期幼小衔接的培养，一年级小朋友不论是行为习惯还是心理状态，已经顺利成长为一名真正的小学生了，他们进退有度、信心满满、朝气蓬勃；二年级小朋友经过一年半的学习，顺利成长为规矩绳墨、抱宝怀珠、神采奕奕的优秀儿童。瞧！他们排着整齐的队伍，迈着轻盈步伐走来了，对于非笔试综合评价，他们早已胸有成竹，跃跃欲试了。

一、“语”中不同，乐在其中

       根据一、二年级所学内容，结合低年级学生特点，采用学生喜欢的闯关游戏形式，旨在对学生认读生字、词，朗读课文，背诵诗歌，口语表达等进行全面考察。内容形式多种多样，难度由浅入深，既遵循学生的认知规律，学段特点，又考察学生的语文素养。

      一年级语文闯关设置了四个关卡，分别是“字词大闯关”、“诵读无障碍”、“说话小达人”、“才艺尽情秀”；二年级语文闯关设置了三个关卡：“字词大闯关”、“诵读无障碍”、“说话小达人”。

       小朋友们一路“过关斩将，所向披靡。”一口流利的普通话，吐字清晰，节奏感强，口语表达中轻重缓急处理到位，语境感十足。

二、“数”一数二，乐显身手

      本次数学闯关主要考查学生动手操作能力、口算能力、空间想象能力、语言表达能力，让学生在玩中学，学中思，感受数学与生活的联系，体会学习数学乐趣。

      一年级数学闯关共设置了三个关卡：“图形探秘场”、“操作手工坊”、“口算小达人”；二年级数学闯关共设置了四个关卡：“口算小达人”、“棋盘大作战”、“小小机灵鬼”、“百变三角尺”。

       孩子们动中有思，思中有悟，悟而有得，动手又动脑，乐在闯关。

       不以笔试定分数，虽无纸墨也飘香。本次一二年级非笔试综合评价在一片温馨祥和中落下帷幕！脱离“分数”枷锁，开启多元评价模式，充分调动了学生学习积极性，增强学习自信心，给孩子营造宽松愉快的学习环境，让孩子体验学习的快乐，收获成长的幸福。