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讲座的背景：开始讲座前，王翠莲老师对照新高考、新课标、新教材的变化和要求，指出了当前教育教学应该从哪些方面进行改变，如何改变？
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精彩讲座：《基于思辨能力提升的高中英语教学》
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王翠莲
正高级教师
齐鲁名师
青岛名师
青岛名师工作室主持人
王翠莲老师通过对高考题型的总结，梳理阅读理解、听力和写作教学，以及“四新”的变化，指出现在高考对学生的思维能力的考查越来越注重，因此在课堂上老师们要注重对学生的思维能力进行培养。通过具体的案例分析，引导学生进行语篇梳理，训练学生思维逻辑的条理度和完整度。在教学中，王老师指出要通过问题的设计引导学生对中国文化进行深刻理解，使学生的思维能力进行提高，同时王老师还着重强调对学生的Critical Thinking的培养，进一步强调对学生高阶思维能力的培养。
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精彩讲座：《核心素养视角下高中英语校本课程群建设》
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谭凤兰
高级教师
山东省特级教师
齐鲁名师
山东省兼职教研员
山东省基础教育培训专家库成员
山东省淄博第一中学谭凤兰老师进行了“核心素养视角下高中英语校本课程群建设”的专题分享。谭老师从校本课程建设的必要性与重要性出发，介绍了高中英语校本课程群建设的原则与角度，最后用实践案例进行了详细解析。她认为，在教育部加强中小学地方课程、校本课程管理和山东省教育厅推进普通高中特色多样发展的背景下，校本课程建设是新课程改革理念落地的重要抓手、深化教学改革的重要途径，校本课程群建设是实现学生个性化发展、建设特色高中的重要解决方式。她指出，进行高中英语校本课程群建设时，可以从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等四个角度入手，应注重思想性、基础性、适应性，根据校情与学情进行基础型课程与拓展型课程的建设。谭老师具体阐述了高中英语中华优秀传统文化校本课程建设的过程，详细介绍了了解需求的环境分析、整体协作的课程目标、主题鲜明的课程内容、适切恰当的课程实施、多元合理的课程评价等五个阶段的分析与六个教学方法的应用，解析了校本课程建设的操作模式。她建议，校本课程群建设能够开阔教育视野、发挥教学智慧、促进专业发展，需要教师加强团队协作、注意因材施教、激发学生动机、提高学生兴趣。
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