卓越少年“魔鬼”特训营（1.20-1.26）

围绕5个方面制定自己的目标:

1、成长 2、团队 3、完全 4、生活 5、晋升

目标制定有三个原则                 

  1、要有一定挑战性，但通过努力可以达成。                

 2、要具体，可量化考核。

3、要有承诺，可以奖惩。

知识与智慧的区别：

从别人那里听到的都是知识，只有内化成自己的才是智慧，

学习不仅是为了学习知识，比学习知识更重要的是学习心态、学习习惯、学习方法。

卓越由三个部分构成：卓越动机、卓越信念、卓越能力。

动机是指想不想，信念是指信不信，能力是指行不行。

我所想的，就是我所信的。

卓越动机一、外在动机1、钱2、权3、名二、内在动机1、成长2、成就3、归宿三、核心动机1、使命

游戏中的四个身份

1、裁判员，看有没有人犯规，执行前面讲解的规则，没有检查就是没有执行力，

2、安全员

1.2可以身份切换，控制型身份

3、啦啦队队长

4、讲解员

3.4是带动气氛型身份

转欧爸

今天开展了游戏带领和讲故事两个项目的培训与考核。

游戏带领是卓越少年需要掌握的重要技能之一。

游戏四流程：讲解-示范-提问-递进

游戏带领四身份：裁判员+安全员+啦啦队队长+解说员

四个身份根据游戏开展的实际情况及时变幻，前两个身份控场，后两个身份带动氛围。

讲故事是卓越少年特训营考核的难点之一，与平时的讲故事不同。要求做到五点：深情并茂，有画面感；逻辑性强；动作表情，语气语调；提问；寓意深刻。

星级卓越少年要求自创一个故事，此次自创的方向是“卓越少年是什么？”

今天整体状况良好，主要体现在：

1.自律性强，辅导员教学后就会主抓反馈，练习这块就靠自觉。绝大部分成员都会主动练习，不用催不用管。

2.积极性高，完成一个项目后就会积极投入到下一个项目，特别是星级卓越少年今天要原创故事，任务特别重，时间利用率极高，全部星级卓越少年成员都完成了创作，部分成员的作品写了三次。

3.完成质量好，部分成员的游戏带领已经达到高水平的标准，明天会特别录制星级卓越少年的讲故事，因为这些作品值得推荐给其他卓越少年学习。

4.团结互助，今天的两个项目都是个人考核项目，过程中还是发现团队互助，有的传授经验，有的讨论故事思路，有的相互讲评，有的鼓励队友…

理论学习方面，结合了今天技能学习考核的特点，主要分享了“技能类高效学习”

首先明确技能是以熟练掌握、熟练操作为评估标准，与知识类的不同。

然后重点说明了初级技能的高效学习方法“262原则”

在实践中该方法得到了巩固。

明天，部分成员会进入“搞活动”的培训与考核。

晋升一星级卓越少年的成员能够完成一个团集会主题活动；

晋升二星级卓越少年还要原创一个团集会主题活动。

还会开展一个体验活动，辅助成员理解理论。

转欧爸

主题：卓越密码

这个主题也是星级卓越少年晋升需要完成的题目。

今天主要分享的是动机

外驱力：金钱、名誉、权利

内驱力：成就感、成长感、归属感

核心驱动力：使命感

我是结合个人与领导角色来分享的

成就感就是在做事中或结束后，为所做的事情感到愉悦和成功感觉，作为一个领导者该如何帮助成员有成就感？例如在卓越少年义工团的训练活动中要设计有挑战性的任务，并协助成员完成。

个人也是一样，就像狼团主题曲里那样“乐于接受各种挑战”今天的经历就是有挑战的，所以我们今天会有成就感。

成长感就是做一件事中或结束后觉得自己学到了新知识或新技能的一种心理感受。

如果帮助成员有成长感？

例如在卓越少年义工团的训练活动中要有分享，谈谈自己的收获和感受。

个人也是一样，要经常分享自己的闪光时刻

归属感就是个人感受到被别人被团队认可与接纳的一种感受。

如何帮助成员有归属感？

在卓越少年义工团训练活动中要信任成员，构建良好的团队氛围，建立团长与成员的良好关系，成员直接的关系。

个人也是一样，每个成员都是这次特训营环境的构建者，力所能及去帮助其他成员，主动融入团队。

最后说明，卓越少年的领导者外驱力手段少用，更多的是要在内驱力上着手。

团长（领导者）一定要理解成员及家长的动机，并让这个动机实现。促进成员的成长、成就与归属。

特训营，义工团的“黄埔军校”！

练就孩子强大的内心

 锻炼孩子的胆量 

在面对空无一人的环境 绽放自己

 团长就是这样一遍一遍练出来

每一年都有新的规则  特别是星级卓越少年参与晋升考核仅有一次考核机会，一定在准备足够充分的情况下，再去考核，一遍又一遍的历练！

 所以在义工团成长的娃皮实，顿挫感超强！