风漾青萍之末，路成跬步之间。海南省冼词学中学数学卓越教师工作室以饱满的热情，勤恳地作风，认真的态度秉承着对教育事业的热爱与执着，自强不息，追求卓越联合海南省初中数学攻关团队开展了新的一年2024的第一次专题研修活动。
2024年1月28日上午8:00-9:00，首先是由琼海市华侨中学卢裕才老师给大家带来自己的小课题研究分享《乡镇中学七年级学生计算能力策略研究》，卢老师很接地气，以小见大，把自己整个研究课题的心路历程与大家进行了分享和交流。从课题是什么，课题有哪些分类，课题应该如何研究，能够解决教学中什么样的问题。卢老师提到课题本身来源于教学实践，他根据学生的运算能力薄弱这一块进行原因分析，策略研究，开展他的小课题研究，为老师们提供了宝贵的参考经验。
2024年1月28日上午9:00-10:00，是三亚市第四中学付芳芳老师带来的分享《高度参与的课堂》，付老师从五个方面与大家进行探讨和交流，让大家在今后的课堂实践有路可寻。
2024年1月28日上午10:00-11:00，华东师范大学澄迈实验中学吴永德老师《谈谈初中数学命题》，吴老师幽默且犀利，对命题有着丰富独特的见解。他认为，好的命题对教师和学生来说非常重要，出卷命题、纸笔考试是传统常见的教学评价方式，好的命题就显得非常关键了。他研究命题也非常深刻，利用几何画板把很多好的不好的命题实例展现出来，让我们翻新了对题目一些旧有的认知。
2024年1月28日上午11:00-12:00，是海师附中王小莉老师带来的《二次函数专题复习》，王老师很细致从线段长问题到面积问题到等腰三角形、直角三角形存在问题平行四边形、矩形、正方形、菱形、三角形相似、角度问题、几何最值问题等都作了研究，王老师多年从教高中数学，在初中数学的教学上也非常用心去研究，这种精神非常值得作为晚辈的我们去学习！
2024年1月28日下午，是任仕君教授《中学教研课题选题申报实例解析和研究策略》的专题讲座，任教授提出课题研究的意义：课题研究是优秀教师成长的必由之路！课题研究是学校走向卓越的必由之路！校本研究是学校科学决策的重要依据！任教授从教研课题选题建议、教研课题实例解析、教研课题研究策略为大家进行小课题研究指明了方向。
2024年1月29日上午8:30-9:30，文昌市华侨中学林琼惠老师给大家做了分享《从优秀教师到卓越教师—日常教学策略》，林老师结合自己的教学工作实践和学生案例与大家进行了一场人类灵魂工程师的对话和交流。所有的成绩都有迹可循。所有的努力都会有收获！
2024年1月29日上午9:30-10:30，海南省国兴中学赵晓龙老师带来《初中数学活动课教学研究》的分享，赵老师提出自己对数学活动课的理解，从课标综合与实践的说明到自我的理解，给出了数学活动课的定义，以及数学活动的设计研究等给出了一套全新的数学活动课的设计思路，对我们的数学活动课的教学设计非常有帮助。
2024年1月29日上午10:30-11:30，是三亚市荔枝沟中学段有新老师带来的《一线教师如何开展小课题研究》。段老师把自己的课题研究经历分享给大家，他提出课题研究是教师专业成长的需要，小课题的申报如何去填写，成果如何展现出来，给了我们很多的参考价值。
2024年1月29日下午进行讲座的专家是上海华东师范大学松江实验高级中学高德品校长，他带来了《“双新”背景下 学校再发展——提升课程领导力的行动思考》专题讲座。高校长分析了当下课改的背景与走向，从培养什么人，怎样培养人，为谁培养人的教育根本问题来看改革。课改的指向是育人方式的改革。高校长强调课程是有“思想”的，课程规划站位要高，课程是有“体系”的，要建立系统思维，课程是由“要素”构成的，要有框架思维，课程是有“层级”的，要精准定位层级，课程是“发展”的，要聚焦问题，有迭代思维，课程改革要“缩小落差”。
海南省冼词学中学数学卓越教师工作室同行们肩并肩，手牵手，我们有着坚韧不拔的精神，我们的每一份努力，每一份坚持，都凝聚着工作室的智慧和热情，展现我们对教育事业对自我发展的深深热爱！
