以赛促学强本领，以赛促教展风采
为促进高中教师深入学习与研究修订后的高中课程标准，准确把握新高考的考查要求，提高教师理解高考试题和有效进行教学评的能力，韶关市教科院举办了全市高中学校高考学科教师解题比赛活动。
我校高度重视，积极组织九门文化科目的教师参加比赛。经过激烈的角逐，老师们凭借过硬、扎实的专业素养，取得了优异成绩，其中有7人获得一等奖，7人获得二等奖，17人获得三等奖。同时，经市教科院评选，始兴中学获得了“优秀组织奖”。
语文科：谢珊 （一等奖）
解题能力是老师专业成长的重要内容，也是提高课堂教学质量的重要抓手。在做题过程中，我真实感受答题情境，揣摩答题过程，直面答题失误，既洞察了考题趋势，也知晓了教学方向和重点。
英语科：张丽霞 （一等奖）
这次解题大赛，体验到了学生限时考试的心理状态。解题的过程，是和学生对话的过程，真切地站在学生的角度思考问题，让我更深刻地认识到功在平时、功在积累。在日常的教学过程中，老师要注意对不同题型的讲解方法，而解题考试中，我自己的做题思路就是交给学生的思路。教学相长，师生共进，愿奋力成就更好的自己。
英语科：邓晨霞 （一等奖）
经过这次比赛，我发现了自己许多不足之处，在今后的教学当中一定要加以改正，同时，我也见识到了真正的天外有天，人外有人，自己要学习和提升的地方还很多。感谢学校给我这个机会参加比赛，以后一定要汲取经验和教训，不断地提升自己的解题能力和教学水平。
英语科：白雪 （一等奖）
做题解题是指导我们备课、教研，引领我们教学的重要抓手。“教师下题海，学生驾轻舟”，教师就应该率先遨游于题海，多做题特别是多做高考题，把各种题型做熟了研究透了，就能够做到心中有大纲，教学有方向；同时要注重练内功，坚持多研究多反思。教师只有不断地提高自己的业务能力才能让学生在课堂上收获更多，要坚持的践行终身学习理念，做到有目标、有学习，善于研究反思总结积累。
物理科：兰明静 （一等奖）
这次能获奖有点意外，到了我这个年龄，计算速度没那么快，可能会做不完题，结果是勉强能做完，但就是最后一题还有一种情况没有考虑到，也没有时间来考虑。这次我最大的感受是放平心态，轻松解题，正常发挥
政治科：官琼 （一等奖）
教师是学生的指导者和引路人。在新课标、新教材、新高考背景下，我们要做教育“新境”的践行者，在且行且思之中悟出“新道”。通过参加本次解题比赛，让我更加理解学生的心理状态，站在学生的立场上思考问题，反思教学、不断学习钻研，积极践行教育的真谛。
政治科：胡校全 （一等奖）
通过这次考试，我认识到自己各方面的不足，个人的专业知识还是不够精湛，今后接受一定时期的继续教育，不断增进专业知识和专业技能，不断加强自身的师德修养，提高师德专业素养，还要加强专业知识学习。
语文科：邱水莲 （二等奖）
“学无止境，行以致远”,参加本次解题大赛，我切实感受到教师应该注重练好内功，坚持多研究多反思。教师只有不断地提高自己的业务能力才能让学生在课堂上收获更多，要坚持践行终身学习理念，善于研究、反思、总结、积累，不断提高能力素质，练好教师内功。
数学科：黄奇英 （二等奖）
参加此次解题比赛，考得很不理想，解题不够淡定，出现了很多失误。多训练高压下审题、思考、解答，总之能力欠佳，现在的题很灵活，高压下解题不容易，继续努力吧！
英语科：李小玲 （二等奖）
通过亲自做题，限时完卷，一气呵成，让我感受到考场氛围，亲身体验了学生考试的全过程。这种方式，让教师身体力行，促进指导学生解题技巧。此外，通过限时完卷，磨练了自身的意志与思维，保持解题的语感和敏锐性，促进专业发展
英语科：李冬香 （二等奖）
首先感谢学校为我们提供一个提升自我、展示自我的平台。通过参加本次解题大赛，我切实感受到不断砧研试题，尤其是高考题，是我们保持长流水的一种行之有效的方法。 作为一名一线教师，“学无止境，行以致远”。我们要坚持研究学习，善于反思总结，不断提高自身业务水平。
物理科：程时光 （二等奖）
千里之行，积于跬步；万里之船，成于罗盘。获奖不仅是对我过去工作的肯定，更是对我未来工作的期望。我会以此为动力，努力提升自我，不断追求卓越！
化学科：崔立秋 （二等奖）
通过参加解题比赛，使自己认识到教师要不断学习，才能适应时代的变化，跟上社会的节奏。解题能力只是教学能力的其中一部分，还有很多的技术和技能自己还很欠缺，在以后的工作中还要不断自我提升，不能呆在舒适区。
生物科：周旦 （二等奖）
参加解题大赛是一次良好的专业学习机会，通过本次大赛，让我认识了本学科的各科解题高手，让我认识到自己的不足，让我有机会练习高中生物解题技巧，提高对题目的思维能力，及时纠正错误并解决问题。希望解题能力大赛继续承办，让老师们拥有成长的舞台，不断的提升自己的专业能力。
附件：始兴中学教师获奖名单
与其说这是一场比赛，倒不如说这是一个契机、一种鞭策，是我们前进的动力。我校将发挥优秀获奖教师引领性、示范性作用，进一步加强教师解题能力和教学能力培养，不断提升教育教学水平与质量，为推动我县教育教学发展做出更大贡献。
编辑：陈勇
审核：蓝翠月、叶雪飞