寒假生活已开启一段时间了，为了促进家校沟通，保证学生高质量地度过假期，更好地发挥家校沟通的桥梁作用，形成家校共育的良好氛围，八年级组将家访工作持续深入地跟进，对边缘生进行家访。
根据八年级组的学生特点，我们提前锁定家访对象——边缘生，以期末考试成绩为切入点，与家长和学生共同探讨如何度过有意义的假期，进而实现弯道超车。
在家访中，老师与家长、学生在轻松融洽的氛围中促膝长谈。老师们肯定孩子的优势，给予鼓励，也分析不足，提出希望。特别是给出建议，如何高效率地学习，为下学期学生的学习打好提前量，要学会两条腿走路，既要完成好每天老师布置的作业，还要有计划地提前预习新知。在亲切的交谈中，感受到老师们的拳拳之心和殷切希望，也为家长和孩子们树立了信心。
在家访中，老师们感受到家长对孩子成才的渴盼，对学校和教师工作的理解和支持。老师们建议家长合理利用假期，陪伴和督促孩子，同时叮嘱孩子合理作息，完成好假期书面作业，增强体育锻炼，做力所能及的家务，增进亲情。
家访中，重点提及假期如何正确使用手机的问题，为了孩子身心的健康，恳请家长做好监督和管控，合理利用网络，使用手机。建议发展孩子的兴趣爱好，丰富孩子的寒假生活，度过一个有意义的假期。
陶行知先生曾说:“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”
本次家访活动开展得扎实有效。家访工作就是一座沟通的桥梁，促进了家校合作，形成了家校共育的良好态势。
本次家访我们怀揣着一份爱心，一份责任，进行了一次真情对话，冬寒情浓，我们就是要做纯粹的教育，做有温度的教育！