古字绽芳华 聚力共成长——“走进古文字，溯源鹤壁文化密码”主体培训之课例展示

    追湖中华历史，品味古文字。古文字是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，学员们通过聆听古文字研究学者郭德海老师对古文字研究的相关培训之后，对古文字已经有了比较深刻的认知与热爱，并从古文字的勾折横弯之中感悟到其独特魅力。

    2024年1月30下午，来自不同学校六位小组代表，分别以不同的古文字为主题，为我们展示了异彩纷呈的课例。

    第一小组代表鹤壁市综合高中唐璐老师以谜语导入“辛”字，分别从字形演变、字义解读、字源解说、姓氏来源、拓展练习、延伸阅读六个方面娓娓道来。

    第二小组代表鹤壁市鹤山区实验中学程杰老师讲授了《“雀”字的解析》，程老师分别从“雀”字形字义、不同种类的鸟雀图片、有关“雀”的拓展交流等环节来展开，讲述内容丰富全面，寓教于乐，引人入胜。

    第三小组代表鹤壁市第二中学赵梓如老师讲授了《洛》。赵老师从视频导入“洛”字，从“洛”的含义、书写、文化阐释三个方面来展示，图文并茂，条理清晰，升华主题。

    第四小组代表鹤壁市致远中学李安老师讲授了《商》。李老师从“商”的文义解读、字形演变、文化阐释、动手实践四个方面来展示，引用甲骨文并结合鹤壁青铜器上的铭文、金文，内容结合本土文化，由已知到未知，从点到面，层层递进，为学生学习历史和传统文化奠定了基础。

    第五小组代表鹤壁市桃源小学张晶老师讲授了《公》。张老师由甲骨文的“公”字导入，结合图片，讲述了“公”字的由来，并通过《说文解字》深入解释了“公”字的含义。课例中环节多样，符合中小学生的学情，加入学生的活动，激发学生的学习兴趣，增强文化认同。

    第六小组代表鹤壁市师范附小老师肖伟红老师讲授了《青铜文化——“宗”的秘密》，肖老师通过汉字“宗”的演变过程、玩转青铜铭文、汉字游戏宫、畅谈收获等几个环节，探究了“宗”字的前世今生。整个设计有创新、有创意。

  “零星可比炽日华，字若珠环句无暇。”本次课例展示，小组教师代表通过流畅的教学环节、精美的课件、抑扬顿挫的语调，把古文字之美和语文课堂教学相互联结，为我们展示了一个个优秀课例。在古文字中熏陶浸润，并提升了审美鉴赏能力，传承弘扬古文字为代表的中华优秀传统文化，厚植爱国情怀。