为顺应教育发展时代特征，关注班主任工作热点、难点，聚焦班主任老师技能、素养、实施等培养策略，为提升班主任全面育人基础能力和专业素养提升赋能助力。1月29日至31日，蒙阴县第一实验小学的部分班主任来到第三中学报告厅，参加了由县教育和体育局主办的“蒙阴县班主任专业化能力提升培训”活动。
本次培训共邀请了5位专家，专家们分别从青春期高危学生的识别与干预、德育教育、职业尊严与幸福等专业角度和典型的事例娓娓道来，将创新的教育理念分享给在场的每一位班主任老师。
一、青春期高危学生的识别与干预
徐玮英专家在讲座环节中，就青春期高危学生的识别与干预作具体分析，并探究出成因及特殊学生心理危机预警。徐老师用深入浅出的方式，向我们诠释了面对青春期高危学生如何预防。并提出了作为一名班主任要认识到每个孩子都是独特的，平时要多关心和观察学生。
二、把德育还原成“德育的样子”
郑敏锋校长在报告中指出“投资今天就是收获未来”，当下中国教育的另一个现象是空前的学习压力与内卷。郑校长分别从教育的现状、教育的样子以及育人目标等方面展开介绍。郑校长在报告中指出我们教育的样子应该坚持“五育并举”全面发展素质教育，“德育的样子”意味着“德育的本真”，重在行为与细节，重在教养与品格。他坚持的育人目标是：做完整的人、幸福的人和未来的人。
三、提升幸福力，享受职业的尊严与幸福
宋泊君校长在报告中指出，教育就是两个世界的相遇，我们先要打理好自己，才能走向对方，真诚接纳并彼此靠近与滋养。宋校长从思考人生之快乐和教师之幸福两个方面切入，分四个不同板块进行介绍。在报告中，宋校长指出，教育就是离学生心灵最近的圣地，小心翼翼的躬耕。没有爱就没有教育。好教师成就好学校，好学校滋养好老师！
通过这三天的班主任培训活动，四位专家通过讲座及论坛等多种形式，拓深了学员对班级管理、家校沟通、班会设计的认识，重视与改进工作方式，激发了学员的创新热情。
在专家的引领与指导下，蒙阴县第一实验小学校本部全体班主任，一定会以本次培训活动为契机。并按照公局长要求，珍惜学习机会，端正学习态度，静下心来，做到学以致用，将所学、所思、所悟应用到今后教育教学全过程，真正做到学有所思、思有所得、得有所获，为做好今后的教育教学工作奠定良好的基础。