回眸一学期的工作，课程组全体成员克难奋进，圆满完成了各项预任务，我和老师们的个人专业成长迈出了坚实的一步。下面我从六个方面和大家分享，不当之处，敬请批评指正。
实践与创造组有五位老师，都是兼职老师。屈老师虽然年龄大，但是备课、教研活动特别认真。宣老师认真规划每个主题活动，材料非常详尽。陈新莹和蔡建叶两位年轻老师踏实能干，爱思考、爱学习，爱反思，进步非常快。和这些老师们携手同行，感觉非常幸福。
一、深耕细作——教研篇
本学期，我们在教学中心、课程中心的领导下，切实可行地开展课程组每周教研活动，做到定时间、定内容、定形式。在集体备课活动中，我们反复研讨综合实践活动和劳动学科的主题活动开展情况，课型的选择，劳动清单的制定，每个老师都能在集体备课的时候积极讨论，说出自己的想法。我们充分发挥集体的力量，克服无教材的困难，做到集体备课日常化。
二、共研新课标，紧跟大单元教学
我参加了杨光涛老师组织的大单元集体备课活动。观摩了优秀备课团队的样例展示，到泰安学习，聆听专家团队的报告。我们带着这些备课经验开启了这学期的备课活动。我们在组内共同研讨，制定本学期教研计划，重点围绕新课标学习，开展了新课标答辩学习活动、新课标笔试题检测活动。深入研讨大单元教学，了解大单元教学的意义和内涵，学习叙写学习目标、制订评价量规、设计单元学历案。
三、共研主题活动，勤于反思
课堂是教学研究的主阵地，我们组成员能立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一。
1.有效备课，扎实上课。我们课程组利用每周四下午一、二节课的集体教研的时间，开展集体备课研讨活动。备课做到正确、全面理解课标课和主题活动；选择适合本班实际的教法学法。
2.接力培训，以思养智。教师的专业成长是一个持续的过程，需要不断地学习和进步。课程组的教师积极参加省送教助研听课示范课、专家引领课；全市优质课等培训活动。通过多渠道的学习，切实提升教师的教学技能，拓展教师的学科视野，也有助于激发教师的教学创新精神。
四、研训结合，立足课堂练真功
课堂永远是教师的主阵地。我们课程组的工作目标就是聚焦课堂，对准问题，磨炼教学“真功夫”。我们课程组制定了详细的计划和教研活动清单，要求每位成员按照要求，结合自己的工作实际，认真完成研训计划。
1. 研磨课题，打造高效课堂。老师们积极参加各种教研或课例研究活动，做到以课例为媒，加强研究，促进交流，提升水平。每一节课例，从备课的集体探讨，经过现场执教、评课、课后集体议课、交流教学反思，将研究贯穿始终。在迎视导活动中，每一位老师都反复打磨课例，磨炼了教学“真功夫”。
2.注重网络研修，促进专业发展。借助中国教师研修网及研直播等多种研修平台，对接国内知名课程专家深入掌握综合实践活动课程育人功能及前沿的课程专业理论，线上专题研讨已完成6场次。每一次研修活动老师们收获的不仅仅是专业知识技能，还收获着彼此之间相互促进共同研究的精神力量。
五、阶段硕果，共同喝彩共成长
滨城区学科带头人1人 ；市名师课题结题1个；区级强课提质课题立项1个。
六、努力的方向
1.课程组的成果还没有很好地发挥示范辐射作用，特别是论文发表在不同期刊发表的不够多，我们要勤于积累，勤于写作。
2.课题研究要提速推进。针对教育教学实践中的重点、热点、难点问题，进行专题研究，并围绕各级课题，做好课题的实践工作，培育教育教学研究成果。
3.努力克服“重实践、轻理论”的研究倾向，鼓励老师们对所做过的工作在梳理和反思方面要以当前前沿、高端的教育教学理论为指导和支撑点。
回首一学年以来，一起温暖牵手走过的道路，我的内心充满感谢，感谢这个有思想、有凝聚力的团队，在交流中取长补短，在实践中拼搏进取；感谢张校长建起了充满生机的向阳花劳动基地，每个班级都有自己的试验田，孩子们体验到了劳动的乐趣。
我相信：在以后的工作中只要不忘初心，砥砺前行，前进的道路定会洒满阳光。
图文编辑：邵红蕾