《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿学习的核心是激发幼儿探究的兴趣，体验探究的过程。”而扎染作为我国的传统艺术，是孩子们在日常生活中很少接触的，在孩子们相互讨论的过程中可以看出他们对于扎染充满了兴趣与好奇。基于孩子们的兴趣点以及对于扎染文化的传承，大一班的扎染之旅就此拉开序幕。
智慧生出的花
初次尝试，
孩子们兴致高昂。
从毫无经验到逐渐熟练，
对孩子们来说是一种新奇的挑战。
NO.1扎结
在体验、操作的过程中，
他们叠扎的津津有味，乐此不疲……
将白色的布以自己喜欢的方式折好，
然后用皮筋扎起来，
皮筋紧紧缠绕的部分不会被染上颜色，
仍是最初的白色。
NO.2染色
将染液按照自己的心意，
浸润白色布上。
由于扎结的外力作用，
使得织物染色不均，
拆除扎线后，
织物上即可出现意想不到的花纹。
超乎想像·惊艳
一张小小的布，通过色彩点缀，
创意出美妙的图案，
而最终染出来的颜色，
就像谜一样令人期待，
这就是扎染的神奇之处，
你永远都猜不到它打开之后的样子，
每一件手工扎染的作品，
都有自己独一无二的美丽，
正如孩子们的童年，五彩缤纷！
在彩色相间的图案之中，
扎染的是一份民间艺术的传承。
无序的捆扎之中，
带来的是创造和惊喜，
让传统文化在孩子们心里，
烙下深刻的印记。
发现美、感受美、创造美，
让我们继续将这中华传统的美好传承下去……
通过本次教研活动，不仅让老师们了解了扎染艺术的操作流程，更是从扎染工艺中感受到了民间传统艺术所特有的文化内涵，也进一步拓宽和提高了教师美术的专业素养，对幼儿园创意美术的推动发展也起着一定的促进作用。