人生是舟，自律是水，以水推舟，方能扬帆远航，驶向自己人生价值的彼岸；人生之树，自律是土，树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生丰硕的果实。为了让实验学子度过一个充实而有意义的寒假，高一学年各班班主任、科任教师无私奉献、认真负责，与家长齐心协力，严格做好假期作业的督促、评阅和指导，密切关注着每一名学生的身心健康。
寒假开始前，各学科组长就已经准备好适当的假期作业，并制定出相应的寒假作业实施方案。
班主任们牺牲陪伴家人的时间，线上守候着自己的学生。线上自习室，有老师的陪伴，有一起奋斗的伙伴，让学习从不孤单。
万夫一力，天下无敌。班主任们积极建立各种学习群、学习小组，让居家学习的学生依然能感受到同伴的鼓励，感受到团队的力量。
检查学生作业完成情况是寒假线上管理工作的重要环节。虽然高一科目繁多，作业内容复杂，但每个班主任都能积极联合科任教师，采取多种方式进行沟通和作业批改。他们通过钉钉课堂、腾讯会议等软件，结合电话访问、微信语音，辅以钉钉打卡、微信接龙等多种形式批阅作业，并借助学生小组互查、班主任检查、家长检查对学生的作业完成情况进行了认真细致的检查。
检查中发现有些学生交作业拖沓；有些学生学习没有计划性；有些学生早晨起得太晚，时间利用不充分；有些学生长时间看手机和电视，自控能力极差……班主任们对这些较为突出的问题都进行了点对点的矫正，巩固了学生的学习成果，促进学生的学习进步。在每一次的作业检查中，既有督促、鞭策，也有鼓励、表扬，架起了老师的与学生的沟通桥梁，增进了师生情谊。
科任教师根据假期时间和作业量将任务分解到不同时段，在统一规定的时间点，学生在家将该时段应完成的作业通过钉钉、微信等方式发给教师。教师核对、批改后再反馈给学生，对学生作业存在的问题通过微信进行个别指导，或借助微课解答共性问题。
实践证明，这种模式的使用对督促学生按时、独立完成作业，防止突击完成作业或抄袭作业，提高作业实效具有积极的作用，有助于培养学生良好的学习习惯，增强学习的计划性。同时能保持假期里师生之间的密切联系与沟通，及时解决学习、生活中的困惑，为学生渡过一个健康、充实、愉快的假期提供了保障。
博观而约取，厚积而薄发。吹灭读书灯，一身都是月。为了激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，丰富居家生活，高一学年举行了线上读书分享会，以此鼓励学生在学习生活之余当以书为友，在读书中学会思考，在读书中感受智慧。
高一学年要求各班在线上科学组织学生进行体育锻炼，号召学生以晨跑、跳绳、仰卧起坐、俯卧撑、原地蹲起等方式增强体质，学年和班主任对学生的体育作业进行实时的指导督促和检查。
高一学年在平时的作业检查过程中，时刻渗透了安全教育。除了进行交通、饮食、水电安全教育，在春节临近前，重点强调燃放烟花的安全，确保学生过上一个安全祥和的新春佳节。
高中学习生涯就好比运动场赛道，春秋季的学期是直线跑道，寒暑假期是弯道，利用好弯道也会在假期实现赶超。希望同学们能利用这个假期，积极调整学习状态，寻找成绩提高的突破口，积聚信心和力量，为下一学期做好充分的准备。相信在实验中学高一学年全体师生家长的共同努力下，我们定将迎来更加绚丽美好的春天。