虽然放寒假了，但我们不能忘记，我们还是一个学生，寒假中，我们不能忘记学习。我们要复习以前学过的知识，认真完成老师布置的寒假作业。我们还要多看课外书，并做好思维导读，要好好练习写字，还有习作。
思维导图
思维导图是一种有效的思维模式，是应用于记忆、学习、思考等方面的一种思维地图，它有利于人脑发散思维的展开。
思维导图使知识不再单独顶散的存在，它会帮我们将知识全都串起来，而每个节点又像是一个提示，因此又会开启更深的记忆闸门，使我们想到更多的知识。显然节点越多，记住的东西就越多，记忆量在不知不觉中就增多了。
不仅如此，思维导图将枯燥单纯的文字变成了图像、符号、线条、词汇。如果再用不同颜色的笔画，那么画这样一幅漂亮图画的过程就是让我们的记忆活跃起来的过程。我们经过这样一个充满动感与乐趣的记忆过程，相信无论怎样的知识都能被轻松的记住了。
习作
这学期学习了“借物抒情”这一写法，假期里反复练习，从自己的经历中，作文书中找到合适自己的习作素材，写好一篇佳作。
练字
练字过程中可以从中获得美学、哲学思维等方面的熏陶和锻炼，也可以克服小孩通常都会有的浮躁之气，性格会变得更加的沉稳、大气，日久天长就自然形成了良好的气质和品性。
阅读
课外阅读，能增加知识、提升修养、培养品德、开阔视野……
优秀的书籍，都是伟人用生命用心血写成，是伟人人生的写照。
我们通过阅读，就会丰富阅历、塑造品格、增长知识、汲取营养……
历史上的伟人、杰出者，无不是博览群书。
但阅读应当有所选择，要读名著、有益身心健康的好书，不可读乱书、有毒的书。
学生阅读除了有益身心、有益健康成长外，对提高阅读能力和语文水平都有很大帮助。
广泛地阅读，可以开阔思路、丰富语言词汇、积累美言佳句、学习写作技巧，从而提高写作能力和写作水平。
这学期的数学寒假项目化作业，不仅是作为数学学科学习的拓展，而且是通过项目式来学习主要的学科概念和能力。充分激发了学生学习数学的兴趣，充分发挥了数学学科的育人功能，并进一步培养了学生的理性精神。
基于教学内容，教师根据学生平时的实际，设定实施“实体项目设计”。实体项目是指通过积累、整理资料，选编、撰写内容，完成版面设计等工作完成一定主题的英语展示实物。在制作小报等实物的过程中，不但提升学生的语言能力，更培养了他们的合作意识，现代化信息处理能力和创新能力。
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；不经一番苦学习，哪得考试好成绩；要想脱颖而出芬芳四溢，就要比别人更加努力！寒假是弯道超车的好时机，加油！