本学期即将接近尾声，为进一步提高我园教学水平，促进全面了解各年龄段幼儿的发展状况和班级的教学情况，全面地了解本学期幼儿在五大领域、习惯养成、实践能力等方面的实际发展水平，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，并结合幼儿园的实际情况，我园于1月29日—30日分别对大、中、小三个年龄段的幼儿进行了五大领域综合测评闯关活动。
健康领域
健康领域以“促进幼儿身体、心理、社会适应”为核心，了解幼儿身心发育状态是我们学习的目标。
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
语言领域
语言，既是人们思维的工具，又是人们交流的手段。应给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境，让幼儿在运用语言的过程中自然学习，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教学的主旋律。
社会领域
老师围绕自我意识、社会意识、社会常识、人际交往等方面展开测评。幼儿园社会领域的教学，以发展幼儿的情感、社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，培养社会行为为主要内容，是幼儿教育中不可或缺的教育。 在班级中友爱同伴，帮助老师，知对错，热爱我们伟大的祖国。
科学领域
科学领域的学习不仅仅指科学知识的获得，更重要的是“科学兴趣”的激发、“探究能力”和“科学素养”的培养。掌握基本数学知识，了解基本的空间关系、排列规律。
我们围绕科学探究和数学认知方面展开测评，抽查的主要内容有季节、时间、数学这三方面的知识点，孩子们都能较好的掌握相关内容。
艺术领域
“感受与欣赏”、“表现与创造”是艺术领域的重要发展目标。艺术领域测评包括喜欢美术作品、喜欢画画、音乐欣赏等艺术欣赏能力，以及跟随儿歌做动作等表现能力，并相互交流与配合的能力。
各年龄段幼儿在活动中表现优秀，我们欣喜地看到了孩子的进步。
通过此次活动，不仅可以让教师对每个孩子发展有一个全面的、正确的了解，还为今后教学中如何改进教育教学方法、如何针对幼儿的弱势，因材施教提供了真实有效的依据。使我们今后的保教工作更加细致和完善，让每个孩子都能得到更和谐、长足、全面的发展!