“总结收获共同成长”——汉中路幼儿园大二班期末总结

时光如白驹过隙，转眼间，一学期的工作落下帷幕。回顾本学期的点点滴滴，与孩子们相处的每分每秒都透露着幸福与美好，孩子的每一点进步都使我们万分喜悦，同时也离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的各项工作做如下总结。

一、注重幼小衔接培养自理能力

我国著名的教育学家陈鹤琴说过：“习惯养得好，终身受其福”。幼儿生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，是保证幼儿全面发展的基础素质之一，也是幼小衔接的根本所在。因此，培养幼儿的生活自理能力对幼儿一生的发展具有重要作用。我们始终坚持着“以幼儿为本，以幼儿终身发展为基础”的教育理念，注重培养幼儿的自理能力，如：每日进行《小小值日生》自理能力锻炼，利用餐后、游戏后等时间，鼓励孩子们学习使用筷子、轮流擦桌子、摆小椅子、整理区角等等，为幼儿提升自理能力的锻炼创造充足的机会。

二、筑牢安全教育提高安全意识

安全贯穿于幼儿一日生活的各个方面，是幼儿园工作的重中之重，所有活动的开展需始终牢固围绕幼儿的安全。大二班把安全教育融入了幼儿的日常生活。幼儿年龄小，辨别是非能力差，针对大班幼儿年龄特点，结合重大节日纪念日，我们开展了相关的安全教育活动。在活动中渗透各种安全知识，如：让幼儿知道110、120、119等紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救；知道不玩尖利、碎小的物品；遇到火灾、地震等突发情况时如何正确逃生、降低伤害；遇到陌生人给予的零食、玩具等应该学会合理拒绝等等，使幼儿掌握一些自我保护的技能。

在游戏活动前，我们向幼儿提出明确的安全要求，活动中也适时进行安全提醒，提高幼儿对自己、对他人的保护能力。二次晨检和午检时，我们还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针、小珠子、项链等之类的物品，如有发现及时妥善处理，排除一切不安全因素。我们还通过了解幼儿在实际生活中的所见所闻，并利用各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料，如：防溺水、食品安全等，让幼儿观察讨论，谈谈自己的看法，从而杜绝安全隐患，提高幼儿安全意识。

三、树立责任意识促进社会性发展

幼儿的任务意识，是指幼儿有目的地完成某一任务的愿望，是常规意识培养中的一项，也是幼儿社会性发展的表现之一。每日安排小小气象员，小小气象员们每日提前了解、观察当日的天气变化，入园后及时将天气情况进行播报。通过班级特色活动，孩子们时刻记住自己的每一份小任务并认真完成、互相提醒，良好的责任意识为幼儿今后的小学学习和生活奠定了重要的基础。

四、抓住教育契机开展丰富主题活动

1.二十四节气

陈鹤琴先生说：“小孩子生来无知识，没有什么能力的；后来与环境、社会相接触，开始渐渐地稍有知识，稍有能力。倘使他们不与环境、社会相接触，他们哪里会知道动物的生活，哪里会晓得民生的艰难，哪里能学得做人的道理？”只有走进自然，去感受，去倾听，幼儿才能真正地了解自然是如何变化的。大二班顺应幼儿的年龄特点，利用不同节日节气、自然等资源对幼儿实施教育。通过多种形式的活动让幼儿亲身实践、亲身操作、亲身感知，使直接体验与节气文化知识勾连，让幼儿在获得知识经验的同时，可以形成热爱自然、珍惜生命的积极情感。

2.传统节日

在《指南》理念下加强传统文化与幼儿园主题活动的融合具有重要意义。在这一过程中，既向幼儿介绍了传统节日的历史背景和文化内涵，也能够激发幼儿对传统文化的兴趣。为此，教师有意识地提升教学活动的趣味性，积极采用各种教学方法，调动起幼儿参与课堂的积极性，从而帮助他们获得优质的学习体验。

3.班本课程

本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》，以省编教材和园本教材为依托，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展了五大主题活动——主题一《我是大班哥哥姐姐》、主题二《我的名字别样美》、主题三《拥抱秋天》、主题四《文化大观园》、主题五《什么联络你我他》、主题六《冬天的故事》。

五、开展自主游戏乐享快乐童年

自主游戏是幼儿按照自己的兴趣和意愿发起的游戏，幼儿在区域内自选材料和伙伴，自己调控游戏进程和过程。自主游戏发展了幼儿大肌肉、小肌肉、躯干肌肉，提高感觉运动技能；丰富了幼儿知识，提高感知力、激发想象力、发展思维能力、提高语言能力；催发幼儿探究行为，激发发散性思维。游戏中幼儿有机会表达自己的情感，体验快乐、克服恐惧情绪，克服以自我为中心，获得交往技巧，加快社会性发展。自主游戏不仅对幼儿当下的学习和发展有帮助，还对幼儿的终身发展非常重要。