提升学科素养，展现多元收获
天山第四中学2024年寒假学科实践作业（七年级十班）

        学科实践作为提升学生核心素养的有效途径，具有不可替代的价值。在实践过程中，学生能够发现问题、分析问题和解决问题，培养批判性思维和创新能力；同时，还能锻炼沟通协调能力和团队合作精神，提升个人综合能力。实践活动的多样性也为学生提供了丰富的学习体验，激发其学习兴趣和动力。通过学科实践，学生能够将理论知识与实际生活相结合，深入理解学科知识，培育学生的核心素养。

        天山第四中学始终坚持素养导向，充分利用社会资源，将学科学习与社会实践相结合，鼓励学生学以致用，尝试研究、解决身边问题。

        2024年寒假，各学科组长在充分调研的基础上，结合本学科特点，认真落实《天山第四中学假期作业布置方案》，专门召开学科教研组会议，集思广益、统筹安排，精心设计了丰富多彩的学科实践作业。

        其中“设计制作长方体形状的包装纸盒”这一主题调动了同学们的空间立体几何思维。从学生对于纸盒图纸的设计构造，到材料的准备和裁剪，再到纸盒最终的拼装，整个过程锻炼了学生的空间立体思维架构，进一步理解了长方体形状的组成及其特点，也为进一步学习其他立体几何奠定良好的基础。

        构建制作长方体的过程，不仅有利于培养学生的空间想象能力、数据处理能力和逻辑推理能力，也有利于学生转化和化归思想方法的培养，而且能让学生追溯知识源头，使数学学科核心素养落地生根。

编辑：李春来

审核：许艳华