泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史，特点小巧玲珑可爱，适于学生学习操作。泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。在中小学阶段开展泥塑兴趣小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。体会童年的快乐！！！
满怀憧憬 期待美好
1月31日上午8：45我们已经集合完毕！大家满心欢喜，期待活动开始！
返璞归真 亲近自然
人类与生俱来就有一种亲近大自然,亲近泥沙,亲近水的天性。泥和水是生命的起源,没有泥和水就没有生命。人类产生后,泥和水是人类生存的基础,家乡的泥和水更具有亲和力,过去人们常常怀揣泥土远离家乡,具有无限的思念之情。陶艺所用的泥土是纯天然的物质,无毒无臭,可塑性强,它与塑料、绒布玩具不同而更接近自然。孩子们触碰到泥与水的那一刻，是真正的与自然相融，与快乐相伴！
在玩彩泥的过程中,孩子需要不断地捏、揉、搓、压等操作,这无疑会提高他们的小手协调能力,促进动手能力的提升。同时,这样的锻炼还能帮助孩子更好地掌握物体的形状、大小、空间等概念,对他们的认知能力有积极的促进作用。
满足需要 体验成功
儿童具有好动、好奇、好胜的天性。陶艺教育活动正好符合这一天性,满足这一需要。儿童陶艺制作,可站立、可坐下、可手动、可口说,无拘无束、自由操作,这样能释放儿童的能量,满足好动的需要。在制作过程中,儿童随心所欲,随时随地会发现自己的、他人的作品动态过程和静态结果,其形态和内容各有千秋、千姿百态、千奇百 怪。儿童处在好奇之中,从而好奇需要也得到满足。
参加本次活动的学生都有着对泥塑浓厚的兴趣，活动过程中学员的参与性与积极性都较高，教练通过各种不同的教学手段激发学生的兴趣，呵护学生求学的欲望，寓教于乐，把技法训练与学生特色相结合，让学生的造型能力和创造能力都得到了提高，真正培养学生的兴趣与特长，也让学生从内心体会到成长的快乐！！！