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“欲筑其室，先治其基”。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师们份内的本职工作。2024年1月22日-23日上饶市逸夫小学进行了期末常规检查，对全体老师的教案、反思、作业等情况进行了详细检查，总结分析。
共性亮点中彰显个性
亮点一：教案设计符合学情，批注详实，重实效
教案呈现方式多元化，有电子教案、手抄教案、集体备课、个性批注等等。教师们均能依据学情、课型，紧密结合教材、《课标》进行备课。既有全册的课标要求和教材分析，也有单元知识结构分析，落实目标、渗透理念、重点突出、彰显个性。老师能根据教材及班级实际，认真对教案进行二次修改。教学环节清晰合理，重、难点把握准确到位，注重教法、学法，批注清晰、详细，能及时写上自己的教学感受、体验、思考、顿悟，富有针对性和实用性。其中王萍、张冬梅、王珍、李静静、卢芬老师能结合自己教学实际进行个性补改，补改内容详细、具体、有实效性；徐秀娇老师在增删补改的基础上还补充了设计意图；欧阳倩、郑娟、毛轶轸、姜欣、蓝婷老师的教学各环节清晰，操作性强。林静、邱汭老师备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用上，能体现新的理念，能注重学法的指导。美术老师灵活运用乐学单，增删补改运用插图的形式，更加符合本学科特点。音乐老师的教案中体现了学生自主合作探究的学习方法，在教案个性修改中，特别关注学生的特点，注重课堂学习过程与方法。
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亮点二：作业设计丰富多元，评价及时有效，富童趣。
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题的有效途径，有效地布置和批改作业有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。
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1. 作业布置有广度：老师们作业布置题量适中，注重双基，形式多样，做到“堂堂有作业，课课有练习”。一部分细心的老师还从时间、题型、要求等不同层面上做“细活”。
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2. 设置作业有维度：部分老师能根据学情与教材特点，从夯实基础、落实目标、提高能力、发展潜力等多重目的出发，设计了形式多样、个性分层、富有成效的综合性作业。
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3. 批改作业有效度：老师们批改及时认真，都能做到精批细改：符号规范、反馈及时、重视矫正，复批及时。教师们评价手段多元，富有童趣。小小作业本，处处彰显老师对学生的关爱，充分发挥评价的激励性作用。如：一、二年级的语、数老师都采用了卡通印章，批改评价语言生动有趣并配有评价语：书写漂亮、有进步、你真棒、加油哦等等。老师们的作业批改不仅有笑脸和鼓励的话，也不乏具体给学生提出不足的话语，如：“请规范书写”、“请及时订正”等，尤其在习作批改上，做到眉改、横批、小结，同时又针对优美佳句、词汇运用作细致批示，闪耀着教师智慧的火花，飞扬着灵性，涌动着奇思，洋溢着温馨。美术老师能把各班的作业按次数包装整理到位，便于检查。科学老师能引导学生认真填写实验记录单和活动手册，重视学生对实验所得的过程性探究。
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亮点三：教学反思立足课堂，深入剖析，善指导
老师们立足课堂，回顾教学流程，对课堂进行系统梳理、深入剖析，进行全面而深入的思考和总结，根据实际学情及时撰写教学后记，且后记反思深刻，并有针对性地进行了再设计，真正达到反思效果。如姚瑶、李莉老师撰写的教学反思不仅能体现教师对教材处理的新方法，侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖，有反思课堂教学中的成功经验与失败教训的；也有反思教师的教育教学方法的；也有反思学生的学习方法的，使教学反思真正成为提高教师自身业务水平，优化教学的新型学习方式。郑晓翠、蔡思云、陈建萍老师从学生作业、教学效果中深入剖析，总结教学方法之利效，同时又具体到每个知识点的突破。
颜淑芬、於德芳、刘文老师的教学反思撰写及时且深刻，能针对教学学习真实情况进行分析、反馈和总结。同时反思自己的教学活动，寻找自己教学的优势所在、不足之处及改进措施，有利于提高自己的教学水平和教学能力。
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查漏补缺中反思提升
1．在教案编写中应注重新课程理念的落实，教师要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。
2.少部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。学生的作业书写还没有引起老师足够的重视，存在部分学生字迹潦草，使用涂改液，任意涂改，教师应及时对这一现象作出强调与纠正。
3.教学反思切勿流于形式，不应只是对本堂课的小结，教学目标的再现，而应深耕课堂，以生为本，从反思中突出教学中存在和已解决了的问题。
4.教师的作业布置应精心设计，应具有选择性、针对性，并能有效地达到巩固和提高的目的。
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常规检查是为了更好地了解任课教师的常规教学工作情况，做到及时发现问题，及时整改。通过此次检查，既体现了常规教学工作的细与实，更凸显了常规工作中的亮点。如能及时发现问题，查漏补缺，提出合理性建议，则能更好地提升教师业务水平，提高教育教学质量。今后学校将继续加强教学常规工作的检查，为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。
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撰稿：徐立
审核：夏饶正
签发：汪晓瑾