心中有标准，脚下有路径，研学方至远，向新万里行。为推进《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》落地实施，深化义务教育课程改革，促进教师专业成长，促进双减背景下学生学业水平的提升，在学校的统一安排下，学习不停，温故知新，一六四团中学全体教师在寒假期间以饱满的热情投入到新课标的研读学习中，对比学习，品味“新课标”，为今后教学打好坚实的基础。
“语文组”
语文组的老师们结合新课标要求，以核心素养为导向，依托教材内容和阅读课题中开发的绘本素材，将阅读课总目标、学段目标进一步明确、具化。心中有纲，手中有法，相信在今后的工作中，语文组的老师们将努力打造优质高效的语文课堂，让核心素养在课堂落地生根！
“数学组”
在本次新课标学习过程中，数学组的老师们积极交流，互动分享，更深刻的理解要基于数学核心素养进行教学，同时也认识到必须更新原有的教学观念，转变原有的教学方法，改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以学生发展为本，把新课标落实到具体的教学活动中，最大限度地发展学生的核心素养。
“英语组”
英语组的老师们重点研学了新版课标所要求的单元整体教学。经过讨论交流老师们进一步明确了单元整体教学的核心是由零散走向关联，由浅表走向深入，由远离生活需要走向问题的解决。单元整体教学设计就是将一个单元作为一个整体，根据单元主题创设一个完整的生活化的学习情境，整合和再构相关的教学内容，并进行连续课时的主题单元的教学设计，要做到主题与话题之间的浑然一体，必然对教材进行充分的研读，不仅要按照教材表面设定的主从关系，更要挖掘教材内部单元与单课之间隐含的内在联系，从而为更好地设计主题与话题提供更多的素材。
“综合组”
综合组的老师们任教不同的学科，因此，教师们自主学习各科目的课标内容，再以自身的理解和实践经验为基础并结合具体教学案例，分享如何将课程标准的理念和要求融入到自己任教学科的教学实践中去。
“音体美组”
音体美组本次教研活动认真研读新课标，了解新旧课标的差异。对新课标要有一个高度的概括和提炼，明确今后的目标和努力方向，把新课标落实到课堂教学中去，更加重视学生的艺术体验。
善学才能善研，善研才能善教。本次新课标学习教研活动，不仅让教师们对新课标有了深刻的认识，还将新课标的理念根植于心，躬身实践于课堂阵地。在未来的教学实践中踔厉奋发、凝心聚力，再启新篇！
图文编辑 常 华
初 审 李海艳
终 审 谭 伟