为贯彻落实二十大精神，发挥党建引领作用，弘扬中华优秀传统文化推进学科融合，进一步提升教研员的“专业精神、专业知识、专业能力”，落实立德树人的根本任务。依据《学校标准化建设整改工作方案》要求和《新罗区实施“教育强区”战略推进教育高质量发展的若干措施》（龙新委办〔2022〕69号）文件精神，进一步加强教研员队伍管理,助推教师专业化发展。新罗区教师进修学校制定以“推进读书教育活动,争当新时代优秀教研员”为主题的学习实践活动方案。2024年1月29日，全体教研员集中在六楼会议室，开展第三阶段读书实践分享活动，根据各小组推荐七位教研员交流各自的实践感悟。本次活动由办公室卢昌龙主任主持。
高中思政教研员邓麒麟
立足时代之基，回答时代之问。邓老师从“认清形势，提高站位；明确任务，把握时机；找准着力点，厚积而薄发；精准施策，提高实效”四大方面阐明了新时代对教育、教研的任务与要求，强调了我们教研员要立足时代要求学会学习、学会思考、学会合作；要把握时代的脉搏，明晰今后教育的走向，牢记教研员的使命担当，坚持“向外看，向内求，向前走”，坚持“自我反思、自我斗争、自我革命”，努力构建新罗区高质量发展教育体系；要怀有深厚的家国情怀，不仅要视教育为职业，更要视之为事业乃至志业，主动拓展知识的宽度、厚度与广度，更加自觉地放眼全球、关照历史、关注时代与社会，投身课改大潮，潜心教研，引领教学，服务立德树人，推动我区整个基础教育的改革向着实施素质教育、坚持立德树人的本质回归，促进学生全面而有个性的发展，为实现教育强区添砖加瓦。
初中物理教研员张永龙
张永龙老师从精心学习、锤炼内功；敏于引领，全力赋能；善于倾听，解决所需；潜心研究，转化成果；勇于创新，提高效率等五方面对当好新时代教研员进行阐述，让我们明晰教研员职责、明确任务，要努力成为教科研的引领者、理论研究的转化者、实践研究的合作者，紧跟时代步伐，担当教育使命。
初中数学教研员林福凯
林福凯老师首先进行了阶段工作回顾，并根据自身岗位实践谈了对教研工作的认识、教研的实施和成效、教研的不足和展望，让大家明白站在新的时代背景下，应紧跟新趋势，把握新内涵，采取新策略潜心钻研业务，不断提升自身综合能力。
高中物理教研员陈彬彬
陈彬彬老师结合自身的教研工作，从角色的转变、教研员工作的基本职能、新时代对教研员的要求和如何当好新时代教研员五个方面汇报了本学期的教研工作成效。分享了阶段性感悟: 1.教研培训是推动教研员从非专业化状态走向专业化发展的关键环节。 2.要把学习当成常态，把思考当成习惯，要阶段性反思。 3.考虑教师的需求，发展教研团队。4.要维持可持续的自我发展动力，就要把教研工作变成喜欢且擅长的事。
小学数学教研员陈小惠
陈小惠老师首先分享了Chat GTP、PPT AI等人工智能对“如何做好新时代教研员”这个问题的分析，让大家感受数字时代人工智能的便捷以及在这个时代中人的独立思考、价值判断等主观能动性的作用。接着陈小惠老师结合历史资料和文件，分析了中国教研制度经历了制度初创期、制度规范期、制度变革期这三过程，分析了各个阶段教研员的角色特征及变化，从中提出新时代教研员需要具备研究的意识、实践的精神、合作的观念，并以此对自身的角色进行重构，从传统的研究者、指导者、管理者、行政助手向专业的服务者转变，提升教研员的专业素养，更好地服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策。
小学体育教研员洪国强
洪国强老师从深刻领会体育学科及体育教研工作的特殊性、牢牢把握体育教研工作特点和性质、体育教研员应具有终身学习的意识和习惯、体育教研员应具有较高的研究素养和能力、体育教研员应具有新进理念和较强的组织能力等方面简洁明了的呈现新时代背景下，体育教研员的能力构成及素养的形成，带给大家受益匪浅的启示。
小学信息技术教研员罗安知
罗安知老师从习近平总书记在第39个教师节《致全国优秀教师代表的信》出发，结合教育部印发《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》谈了四方面的体会:一、强化新时代下的教研员核心素养、二、CLTA( Consistency of Learning, Teaching and Assessment)学教评一致性教学设计、三、极简教育技术理念下的课堂教学、四、线上线下相融合的教研尝试与教研员们进行了交流。
最后，郑健民副校长肯定了本次交流活动主题突出、特色鲜明，聚焦问题。教研员们能在精读书籍的基础上，结合本学科的实践进行深入地分享交流。他认为大家都在摸索阶段，要结合各自学科特点加强学习，让理念指导行动，行动体现理念，鼓励大家要百花齐放、百家争鸣，走专业化、学术化发展道路精耕细作形成成果。
研路漫漫，我们恪守初心，每一阶段的学习实践活动让大家都收获满满、意犹未尽，带着阅读和实践的收获，用阅读力催生教研力，用文化力凝聚向心力。新的一年即将到来，新罗进校全体教研员将继续精研细思，知责于心，担责于身，履责于行，为新罗教育高质量发展贡献一份力量！