——网络文化失范系列研究之九
刘新庚 张赛男
大学生网络文化失范现象产生与蔓延的外因，既有境外反动文化的侵蚀和社会低俗文化的污染，也有学校和家庭中不良因素的影响。故本文聚焦后两个外部原因，即：
学校教育管理的疏漏与家庭教育思想的滞后
一、学校教育管理的疏漏
学校教育管理的疏漏作为造成大学生网络文化失范行为的外因，主要体现在以下方面：
1.学校教育管理体制上的疏漏对大学生的影响
学校教育管理体制上的疏漏在于没有专门的机构实体监管大学生校园网络文化。据调查了解：即使在大学图书馆电子阅览室的登陆版面上都存在网络色情暴力游戏的宣传窗口，且长久地得不到治理。以某大学图书馆为例。虽然图书馆电子阅览室的电脑屏幕上有“读者须知”，明文规定：“1.本室是读者查阅数字图书文献资料的学习场所。2.严禁玩任何网络游戏，浏览黄色网站和色情影视。3.读者不得拆卸和挪动室内设备。4.请保持安静、清洁，勿将零食带入本室。”而且，电脑屏幕上还有《网络安全管理知识竞赛题》的WORD文档，供读者学习。可是，非常滑稽的是，在用户登陆按钮上方出现了暴力色情游戏广告画面，还出现了恶搞红色革命口号的画面。
我们不知道上述广告是大学生所为还是某些网络文化商家所为或是某个大学生受某个商家指使所为，既然出现在大学图书馆电子阅览室的电脑屏幕上就应该及时地被删除，可就是没人管。这不能不说是学校教育管理的一大疏漏。而且，在图书馆电子阅览室的登陆界面上还出现了“开学了，《梦三国》火爆迎新生，ipad mini 天天抽，注册抽奖”，“八大活动两亿元狂送”的极富诱惑性的话语以及色情游戏画面。如果是校园外的游戏厂商使用病毒入侵学校图书馆，那么学校图书馆就应该有专门的机构和人员予以杀毒消除，而且，图书馆是广大莘莘学子求知的神圣殿堂，应该采用最先进的电子计算机防病毒反病毒技术，可是没有。这些广告存在一天，本来没有玩游戏恶习的纯洁的大学生就存在误入雷区的危险，本来有玩游戏的恶习的学生可能会忘记了自己到图书馆来是干什么的，我们不能不说学校教育管理体制存在疏漏。
2.学校教育管理机制上的疏漏对大学生的影响
在调查中我们还了解到，学校教育管理机制上存在着疏漏，纵容了大学生的网络文化失范行为。一是没创立对家庭经济困难学生帮扶教机制，不能全程关心家庭经济困难学生的健康成长，不能及时发现其存在的思想问题和行为问题，不能积极帮助解决问题，导致家庭经济困难大学生容易出现网络物质文化、行为文化失范的问题。主体对象（学生）也趋向于把自己的问题藏在自己心里，等家庭、学校介入时为时已晚。如，据网络报道，大学生刘某为了赢利而用刺激性图片来赢得点击量，再联系广告客商，不到一年的时间就从广告客商那里挣得了2万多元钱，最后以涉嫌传播淫秽物品谋利罪被检察机关批捕。这样的大学生网络文化失范行为如果被早发现早制止就不会酿成悲剧，可是学校缺乏这样的发现问题分析问题解决问题的机制。二是没设立有效的自动监管防控大学生网络文化失范的机制。当前，高校处在既要保证大学生享受信息社会的便利、让大学生了解我们国家网络文化产业逐步发展的生产力、保护大学生言论自由权和隐私权，又要进行内容控制的道德两难境地，且仅靠辅导员、学生干部监管，消息不灵，防患不力，防控危机事件发生的能力弱，经常因为监管方式方法不对而遭到学生误解与学生发生矛盾冲突。三是没创设大学生网络文化失范家庭学校社会联管机制。高校往往在思想观念上轻视高等教育中父母作为德育主体作用的发挥，忽视和学生的家长沟通交流，一个学期下来，学生的成绩都没告知家长，网上家校信息沟通平台没搭建好，更遑论利用家庭、社会的力量对大学生进行思想管教和精神扶持。
如果学校教育管理在体制机制上加强建设，很多大学生网络文化失范的悲剧事件完全可能被消灭在萌芽状态。
二、家庭教育思想的滞后
家庭教育思想的滞后也是造成大学生网络文化失范行为的一个外因，主要体现在以下方面：
1.管教责任义务澄清滞后导致大学生责任意识淡薄
高等教育阶段家长对孩子的管教义务责任澄清滞后导致大学生责任意识淡薄，容易造成大学生网络文化失范现象主要表现在：第一，家长普遍认为自己对孩子“管”和“带”的阶段过去了，对孩子的在校思想行为可以放任不管了。在学生家长的圈子里，一直以来都有着“带好小学，管好中学，放好大学”的说法，家长认为大学生是成年人了，要学会自己管自己，就没再想尽好自己可以履行好的思想辅导的责任和义务。学校也等学生出事以后才通知家长，像上例中的偷建色情网站挣钱的行为，如果父母平时加强对孩子的教育：“孩子，咱再怎么穷，也要人穷志不穷，不可干违法乱纪的事，要通过正当途径挣钱。”可能孩子就不会在自己的人生中留下可耻的犯罪记录。第二，家长对孩子在经济上无限制的供给与溺爱，是造成大学生网络物质文化失范的重要原因。鉴于大学生已经是成年人但经济上尚不能自立的事实，有的家长就把学费借给了学生，声明毕业参加工作以后要连本带息还。有的家长则没有这样澄清，导致大学生无休止地向家里要钱，用于网购学习生活用品，特别是家庭比较富裕的学生家长，对孩子经济上的纵容更多。这无形中给了孩子钱来得很容易的错觉，没有还债的责任意识，加剧了其网络物质文化失范的严重程度。
2.管教内容方法规划滞后导致大学生心理成长断乳
高等教育阶段家长对孩子的管教内容方法规划滞后导致大学生心理成长断乳，容易造成大学生网络文化失范现象主要表现在：第一，在内容方面，家长还停留在只管孩子学习成绩的阶段，没注意孩子综合素质的有意识的引导和培养。进入大学以后，需要关心孩子的不只是学习，大学生孩子的思想、交往都需要关心，而且更重要的是关心其思想、人际交往。当大学生在思想、人际交往方面出现障碍，遇到困境的时候，家长绝不能不管不问。在国外，也有大学生被同学引诱吸毒，甚至被社会上的犯罪分子拐带到深山老林面临生命威胁的事例。放任不管的父母最终失去了自己的孩子，孩子因吸毒而失去了生命。主动干预、想方设法挽救自己孩子的父母则最终战胜了坏人，赢回了孩子。第二，在方法方面，有的大学生家长对孩子仍旧单纯采用管卡压的方法，没把自己的大学生孩子当朋友进行循循善诱的教导。单纯的管卡压办法只会引起孩子的逆反心理，难以收到理想的效果，孩子太需要尊重和引导了。孩子就要进入大学学习了，这时候父母就该更新观念，及早规划对孩子的管教内容和方法了。在国外，同样有离异家庭，但父亲往往通过给孩子写信谈和和他（她）的母亲离婚的真正原因，让孩子接受关于劳动、创造、家庭责任的重要性的价值观教育。我国现代著名音乐家、文学家傅雷也是通过家书教育孩子的。我国近代的曾国藩也写出了有名的教育后代的家书。这些都说明了和成年子女用亲切诚恳的方式交谈的重要性。当代社会的微博、微信不啻是和大学生沟通、了解大学生思想的重要途径，可有的父母和孩子沟通联系的任何途径都没有，电话都很少打一个，这样，就造成了对孩子的放逐，没及时把握孩子的思想动态，等孩子出事时已经迟了。
大学生表面上看是高级知识分子，实际上人生阅历远不如父母，每个大学生的父母都是人民群众，大学生和父母联系就是和人民群众联系，大学生父母以新的方式继续管教孩子就等于继续给予孩子心理上的哺乳。高等教育阶段，父母如果不自觉培养起参与学校对学生的管理教育的意识和能力，树立管教大学生孩子的自信，养成和孩子沟通交流的习惯，孩子就容易因心理成长断乳而误入歧途。
（作者简介：1.中南大学教授博导
2.中南大学法学博士）