苏霍姆林斯基曾说过:“教育过程中要充满爱和期待。”如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的惊喜！
为响应教育部等十三部门联合发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等文件精神，中滩中心学校致力于强化家校互动、推动共同教育，以促进学生的全面发展。我们旨在构建一个由学校、家庭和社会共同参与的“三位一体”的教育生态，同时建立更为和谐的师生关系。此外，为了确保全区家长会的精神得到有效执行，我们将积极推动学校与家庭教育的结合，深化双方的信任，并共同打造良好的教育环境，增强家校教育的协同效应。在此过程中，我们计划深入了解学生在寒假期间的生活和学习情况，及时发现并帮助他们解决成长过程中遇到的问题和困难。我们鼓励学生保持规律的作息时间，发展兴趣爱好，进行适量的体育锻炼，参与家务劳动，并积极参加社区公益活动。
为了保障学生的安全与健康，我们将在走访每个学生家庭时，提醒和强调防溺水、防传染病、防地震、取暖安全、用水用电安全、交通安全等方面的知识，并倡导平安过春节，禁止燃放烟花爆竹。通过这些措施，我们旨在提高家长和学生的安全意识，并加大防护知识的普及力度，确保每位学生都能享受一个安全、健康、快乐的寒假。根据中滩中心学校1月24日校务会议的安排，经学校研究决定，各校将于2024年1月27日下午开展“千人大走访”活动，以确保中心学校的工作安全、有序且富有成效地推进。
中心学校领导班子通过会议，对大走访活动进行了周密的安排
教务处精心策划本次大走访活动方案
各校基层学校在中心学校的领导下制定了具体可行的实施方案
各基层学校明确要求，确保大走访活动取的最佳成效。
悉心筹谋，精细备至
包片领导与教师深入各家，重点走访特殊群体与学生。具体包括优秀生、单亲及残疾家庭儿童、困难家庭学生、留守儿童、学业困难学生;以及就学不稳定的班级学生和随迁子女。
赵校长与何校长共同领导中心片区域
赵校长与何校长与家长深入交流，传达教育方针政策，强调控辍保学措施，并指出家庭教育在孩子成长中的重要性。
在农村家庭，教师针对教育政策、法律法规对家长进行广泛宣传，旨在提高家长法制意识，增强家长送子女上学的责任感，并激发学生学习的主动性、积极性。
家访传情，教育暖心
王主任带领四合片区域
家访使教师和家长更深入地了解学生的学习与生活情况。教师及时给予家长科学指导，家长也通过家访了解了孩子在校情况。同时，双方共同引导孩子加强体育锻炼、减轻学业负担。
教育绘梦，家校共谱
赵主任与毛主任共同带领山区片
山区学生大多是留守儿童，家里只有老人看管孩子。父母大多外出打工，在家庭教育这方面是更为欠缺。各走访教师和学生本人及其监护人面对面开展交流，充分了解了学生家庭情况、亲子关系、成长环境、家庭背景、学习基础、学生在家表现及生活习惯等。
家校同心，温馨对话
在走访过程中，张白，缑杨等小学教师针对防溺水、食品安全、网络安全、用火用电、交通安全等重点内容进行了安全教育宣讲，旨在全面提升学生与家长的安全意识和应对突发事件的能力。
本次家访活动，教师与家长亲切交流，不仅建立了深厚的情感联系，还获得了家长们对学校工作的理解和支持。同时，教师们主动征询家长对学校的意见和建议，认真倾听家长的期望和关注。此外，教师们还指导家长如何更好地陪伴孩子度过寒假，鼓励亲子互动，增强情感交流，促进家庭和谐氛围。这样的家访活动不仅有助于学生的成长，也有利于家庭和学校的共同发展。
在寒假期间，孩子们热情地投入到作业中，笔耕不辍，展现出各自的才华。他们面对难题的挑战，苦思冥想，不断探索;攻克难关后，他们欢腾雀跃，为成长的故事添上精彩的篇章。
在教育的画卷中，家访如细雨般滋润着学与教的田野。教师们不仅播种智慧的种子，还牢固树立起安全屏障，使知识的光芒与防护力量并存。通过家访，家长与学校之间的心灵桥梁得以加固，共育之花在沟通的春风中绽放。愿孩子们在知识的海洋中自由翱翔，在安全的天空下勇敢飞翔。家校携手，共同书写宁静祥和的教育篇章，守护每一个寒假时光在温馨和谐的氛围中流淌。
图文/王凯燕 审核/赵怀君