为了更好地发挥名师的示范辐射引领作用，提升其专业化的发展空间，促进教师的共同发展，落实核心素养，切实解决教育教学和教师教学实践中存在的突出问题。大荔县小学数学名师工作室全体成员齐聚工作室，于2024年1月29日下午召开工作安排会。
“凡事预则立，不预则废”，工作室的发展离不开规划。工作室业务负责人胡军芳老师从指导思想、发展目标、团队建设、工作内容、工作安排、工作考核等方面详细解读了工作室的发展规划，并对本学期的活动计划进行了具体说明。清晰的工作思路、明确的工作目标、丰富的工作内容、具体的工作分工等每一处无不体现部署的细心和细致。
寒假“名著共读”活动安排
读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为进一步推进大荔县小学数学名师工作室读书交流项目实施实效，提升成员专业素养和理论水平，计划组织开展名著共读活动。本次共读书目是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》 ，根据分组情况，每月安排的成员按照时间节点以文档和语音形式，在群里进行感悟、心得分享，读书管理组组长、副组长进行及时的点评，组长推选优秀作品在公众号进行推广，为教师搭建了一个互相学习和探讨的互动平台。
省、市、县级课题开题工作安排
课题研究是教师成长的动力，也是不断提高教学能力的源泉。为进一步规范课题研究工作的过程管理，充分发挥教育科研对教育教学质量提升及教师专业成长的引领作用，会议上胡军芳老师对2024年立项的省、市、县级课题开题工作进行了安排部署。每组成员根据研究的课题，进行成员的分工和阶段性任务安排，交流了研究内容的具体实施方法，进一步明晰了研究思路、研究重点，以课题带动科研，以科研促进教学实践。
最后，工作室主持人牛雪萍老师细化了考核方案，并对考核方式进行详细的解读，使评价成为促进工作室成员成长的有效手段。随后共同商讨确定了工作室下一阶段的研究主题，明确了每个成员的任务和目标，最后为工作室成员答疑解惑，给予专业成长道路上的意见和建议，促进教师的专业成长。
春华秋实硕果丰，潜心研修花自繁。一群人，一条心，一件事，一起做。一群志同道合的人走在共赴理想的路上，希望低头有坚实的脚印，抬头有清晰的远方。大荔县小学数学名师工作室的全体成员将以更加饱满的热情投入到教学工作中去，厚植教育情怀，涵养进取品格，以匠心致初心，以初心致未来。
撰稿：张诗晗 宋利婷
摄影：杨宇彤 郑鹏娜
编辑：张诗晗
审核：刘晓鹏