英语绘本读物遵循小学生的认知和语言发展规律，有机融合语言知识和背景知识，主题丰富且与生活密切相关，情境真实，语言鲜活，满足不同水平学生的阅读需求，是对英语教材的有效补充。
学思结合，用创为本。为了激发学生英语学习兴趣，培养学生良好的英语课外阅读习惯，提高学生英语运用能力和思维创新能力，近日，课题组结合赤山镇高兰小学实际情况举行了英语绘本创作续写活动。
本次活动以各单元Story time为创作原型进行续编和改编。从前期的绘本创编和制作，到后期的绘本表演，都是每班学生在课题组老师的指导下自主完成。让我们来看看孩子们的绘本创编和制作吧。
看！孩子们在完成绘本故事情节创编后，利用课余时间认真手绘。大家专心致志、全情投入、大胆想象，徜徉在精彩的绘本世界中！
瞧，经过孩子们的精心手绘，一页页生动活泼的绘本故事就诞生啦！
让我们一起欣赏一下获奖同学的风采吧！
本次活动为孩子们提供了展示自我、锻炼能力的平台。孩子们不仅提高了英语水平，还增强了自信心和创造力。他们所展现的想象力、创造力、团队合作与英语表达能力都令人印象深刻。We read,we create!希望孩子们继续享受英语绘本阅读与创作的乐趣，爱上阅读，放飞想象的翅膀！
本篇为2023年江西省萍乡市小课题《农村小学英语高年级利用课内“英语绘本”提高学生的阅读兴趣的初步研究》课题组供稿