【党建+教研】回首过往明得失，展望新年大宏图——广信区初中第一联盟召开期末总结会

教学质量是学校教育的生命线，教与思融合是教育质量提升的不二法宝。为了更好地总结经验，在今后的联盟校工作中扬长避短，2024年1月29日广信区初中第一联盟开展了本学期的联盟校工作总结会。

会议由吴晓慧副校长主持，各联盟校书记、分管副校长，教研主任共同参会。

陈圣俊主任从工作会议，盟校活动，区级活动，教师获奖四个方面进行了总结，既有对本学期联盟工作开展成果的肯定，也言语恳切地指出教学过程中出现的不足和亟需改进的地方，并对下学期的中心工作进行了简单部署。

2024春联盟校中心工作

1.开学初课题培训，区六中邀请胡玉恒主任指导联盟校课题工作

2.结合“四维课堂观察”模式，开展名师送教活动

3.物理化学优质课或教师素养比赛

4.开展中考复习研讨（含八年级地生）

5.四月中旬区六中开展联盟校“教学开放周”活动

各位副校长分别指出了在本年教学教研工作中存在的不足与问题，希望在今后的工作中取长补短，共促共进。

反馈问题如下：

1. 年轻教师较多，工作积极性高，但经验不足，难以在各级各类专业技能比赛中脱颖而出，希望加强联盟校交流，促进教师专业发展。

2. 希望借助联盟校平台，走进课题培训，让教师们了解课题，敢于接触课题。

3. 教研活动在开展过程中部分还较为片面，缺少针对性。在后续的教学教研活动中，要围绕主题，进行进一步的深化。

4. 针对下学期的工作，结合双百名师送教活动，在具体课堂中进行推进，有助于提高教师的教学教研积极性。

各书记首先对本学期开展的各项工作表示充分的肯定，并就进一步加强联盟工作提出几点希望和要求。

1.增加教师的学习机会，让教师们有机会“走出去”，同时也要把专家“请进来”，促进教师专业发展。

2.通过第三方介入或联盟校间交叉的方式让联盟校活动更公平公正。

3.联盟多走动多交流，达到以优补劣的效果，同时通过常规的交流学习，起到交流督促的作用。

4.通过组建联盟校学科工作室，借助联盟校力量，让教研更深入扎实，教师走得更高更远。

5.拓展领域，联盟校工作不仅仅为围绕教学中心开展，同样也可以在德育装备等方面开展校际交流，使交流更全面。

教育联盟是学校教育教学工作的一部分,是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带,是教育教学资源互补的一种有效途径,是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。联盟工作任重而道远，我们将继续充分利用这个平台，促进教育均衡发展探索的不断深入，共同协作，使广信区初中第一联盟校能够实现共同进步、共同发展！