项目式学习是对真实问题的探究过程，也是一个精心设计项目作品、规划并实施项目任务的过程，在这个过程中，学生们能够更好地掌握所学习的知识与技能。
关于“长度单位”到底有哪些有趣的应用呢？一起来看看丛台区实验第三小学二年级萌娃们的探究学习吧！
小小测量员
为了进一步实现数学与生活的衔接，真正做到学有价值的数学，二年级开展了“寻找生活中的长度单位”数学实践活动。同学们纷纷拿起身边的直尺、软尺等测量工具，测量并记录不同物体的长度、宽度、高度和厚度，体验生活中的“长度单位”。
我的创意尺
为了让学生进一步了解尺子的结构和用法，学会测量物体长度；实验三小的萌娃们发挥想象和才能，尝试自己动手做了各种各样的尺，快来看看他们的作品吧！
数学小画家
孩子们用自己手中的画笔，对《长度单位》知识进行了系统的整理，一根根线条在纸上流淌，一个个文字在纸上跳跃，一张张思维之网在他们头脑中缓缓铺开.
数学日记
长度单位在生活中无处不在，细心的同学善于观察周边事物，以日记的形式道出了它们的身影。
数学不仅仅是加减乘除，还是一种思想，更是一种文化。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”动手实践,能提高同学们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。这趟有趣的知识之旅，不仅让孩子们在实践操作中探索思考、交流展示，习得数学知识，也让孩子们更好地感知数学与生活的密切联系。
编辑:张海翠
审核:教务处