我们的日常！
安全手抄报活动，学会保护自己！
每周四小古文积累，我们选取有关读书、明理的文章，比如《学问之道，求其放心》《幼不定基，难成大器》、《恻隐之心》、《君子不重则不威》等，通过朗读和分析学会乐学善思，明理自信！
书法比赛。一幅幅作品显示出了孩子们的进步，可以看出逐渐显现的结构特点，周末上书法兴趣班的孩子的作品更是结构端正，字体独特，充满了个性，这都离不开平时的练习。
我们的完美教室！
本期共读了《童年》，《爱的教育》，《小英雄雨来》，《朝花夕拾》。阅读指导课上我们总结了阅读方法，也通过阅读指导课激发孩子想象以唤起他们阅读的兴趣。读之前我们还做了阅读计划，制作读书计划卡，做好阅读记录，养成读读记记的习惯，如接下来你打算怎么去读这四本书呢？准备花多长时间呢？（一般是三到五个星期）读中我们在形式方面以记录读书卡的形式来记录，记录可以是一两句话，不增加读书负担；在内容方面可以写写当天所读的内容，读后感受，产生联想和疑问，还可以摘抄自己喜欢的好词好句。在进度方面，以多种形式推进阅读，如利用阅读课，开展“精彩一刻”读书分享，可以将自己读到的精彩片段通过朗读和大家分享；分享自己的读书记录卡；分享自己的疑问等。读后交流分享会，一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特，孩子们的交流可算是精彩纷呈，当然个别孩子的语言表达有待加强！
图书馆自由阅读，是孩子们最为喜爱的阅读方式，没有之一！
亲子阅读！
不一样的阅读感受，和父母一起阅读，一起交流。
语文实践活动。
《走近鲁迅》
因为各种原因，没上几次的班本课。其兴趣程度百分之两百。
期末表彰，一分耕耘，一分收获。
班主任总结：
一、学习态度方面
从学习态度上来看，我们班存在的问题是不够积极主动，不会自主学习。很多同学还停留在由老师们牵着走的被动学习状态上。尽管很多同学上课时的听课效果还可以，但是没有及时去消化、巩固和复习，导致在一次次的综合练习中分数偏差较大！也有部分同学是发呆，小动作不断的状态，甚至期末也没有紧迫感，可以说是不思进取，所以我们必须要学会自主学习，对自己负责，那就是针对自己的不足，有计划的，持之以恒的，查缺补漏，这样才能更快的提高。此外，上课时班级大部分孩子比较沉默，课下倒是生龙活虎，如果课上课下能调和一下就好了。毕竟课堂40分钟是最重要的学习时间。
另外，还有些同学，学习目标不明确，学习态度严重错位，整天浑浑噩噩，不明所以，上课不认真听讲，基础也不过关，显有破罐子破摔的意味！希望这些同学能振作起来，给自己一个交代，让自己在即将毕业的小学生活中画上一个完美的句号！
二、活动总结
本学期，学校开展了经典朗诵比赛，十一书画比赛，运动会、兵乓球赛，随笔评比，书法比赛，魔方比赛，英语配音秀活动等活动。我们班级也组织多次主题班会，书写比赛，安全手抄报评比，阅读交流会，语文实践活动，手链编织等等。同学们在这些活动中表现积极踊跃。我们班及个别同学都取得了不错的成绩，这些成绩与同学们的支持与积极参与是分不开的。通过这些活动，展示了同学们的才华，加强了同学之间交流，增加了班级的凝聚力，增进了同学们之间的感情，是童年里最珍贵的回忆！
三、纪律方面
在班级纪律方面，虽然多次强调，但仍存在一定的问题。上课讲小话，注意力不集中，喝水，路队中交头接耳，课堂上眼神眼神交流小动作，吃东西，传纸条；课下到处晃，奔跑，串班，等现象，仍然时有发生。对于违反校纪、班纪的同学，我们仍然坚持予以一定程度上的惩罚。
……
回首一学期，我们一路走来，留下了许许多多的回忆和遗憾，希望以后大家能齐心协力，反思过往，计划未来，遇见更好的自己！