为丰富我校学子的知识面，丰富学生的校园生活。我校开展了一年级项目式学习活动———我是校园小主人，各个学科都积极参与，为校园的生活添加了浓墨重彩的一笔！
项目背景
校园文化是学校的灵魂，是学校发展指向、教育运行轨迹的具体体现。它包含了物质文化、制度文化、活动文化和精神文化这四个呈递进的结构层次。
本次活动主题以我的校园为出发点，使学生以学科为引领从不同角度体验校园文化的风采，通过深入探究和观察发现自己所处校园生活的美好。
项目目标
了解校园：通过对校园文化的讲解和校园视频展示使学生们更加充分了解自己的校园，对校园有全新的认识！
探索校园：走进校园通过观察了解校园中的植物、特色文化建筑、校园文化标志等。
美化校园：通过文字、绘画、音乐等多种方式来赞美我的校园。
守护校园：校园中存在的不文明行为或习惯，引导学生守护自己美丽的校园。
项目实施
汉字——装点校园之我眼中的校园
吾将上下而求索，然是语文的路径。语文学科以学生的视角，观察校园中出现的汉字。了解来源、探究其意。运用已学过的生字和在校园中发现的的生字完成作品呈现。既增强了学生对于汉字的认识，又能够激发学生对校园文化的热爱！
数字——探究校园之校园里的“数”
“学”究未来。 数学学科用发现的眼光探究校园里的数字，运用已有的知识绘制数学小报，以数字的形式表征校园里的具体事物！
绘画——了解校园之美丽的校园
美育，是培养孩子认识美、欣赏美和创造美的能力。美育的基础工程就是从小培养孩子健康的审美情趣。校园是学习与成长的乐园，充满了我们的欢声笑语，留下了我们美好的童年回忆。学生用画笔画出心中美丽的校园，培养学生的观察能力，增进对校园的感情，激发学生对于美术学习的浓厚兴趣。
音乐——赞美校园之校园我来唱
知识在音符🎵和旋律🎼间流转，音乐学科以学生的视角，观察校园，用心感受校园，用歌声赞美校园。
运动——丰富校园之我是校园守护者
“育”学共行，强身健体。体育学科以校园小主人的身份，用沙包掷准的方式，消灭校园不文明行为以及各种坏习惯。
道德与法治—美化校园
之美丽的校园我守护
树立良好人生价值观，做时代的主人道德与法治—美化校园之美丽的校园我守护。道德与法治学科以学生的视角，观察校园中破坏校园整洁、美丽的行为，引导学生如何让我们的校园更美丽！
同学们在活动中充当校园主人，在实践活动这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长、取得了很大的成果！相信同学们会在小小的天地里有更加大大的作为！
图文:全体教师
编辑:苏晨阳
校对:张泽春
审核:杨丽莎
荀子实验第三小学外宣办