孩子们的成长，总是那样从容轻快、充满活力。进入中班，他们的自我意识和社会认知能力的不断发展，常常能听到稚嫩而果敢、自信而坚定的声音：“我会做……”“让我来……”“我帮你……”他们不断地在与同伴和成人的交往中，学会正确看待自己和他人，逐步适应社会。因此中三班开展了班本课程《能干的我》主题探究活动。
此主题活动满足幼儿喜欢做事、喜欢探究的愿望,引导幼儿学习自我服务的方法、学做力所能及的事情,提高幼儿的自理能力。在活动中,重点引导幼儿体验妈妈、老师等身边人对自己爱的付出,感受同伴交往为自己带来的归属感和快乐,鼓励幼儿用不同方式向父母、老师以及同伴表达自己的关爱之情。
健康活动
通过学习健康活动《漱漱口》使幼儿愿意漱口，学习正确的漱口方法。知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验漱口的快乐。
通过学习健康活动《正确的洗手步骤》， 使幼儿养成喜欢洗手，愿意饭前便后洗手。教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
通过学习健康活动《生活物品自己用》，让幼儿养成不随便使用他人生活物品的良好卫生习惯，懂得应当使用自己的生活物品，能够正确取放自己的水杯、毛巾。
社会活动
通过社会活动《扣纽扣》愿意自己解、扣纽扣，做力所能及的事情了解并掌握解、扣纽扣的方法，提高生活自理能力。培养幼儿的自信心。
通过学习社会活动《垃圾哪里去了》，让幼儿了解垃圾可以被人们通过许多的方式处理或者再利用，懂得垃圾分类摆放的益处。同时能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。认识到垃圾对人类生存环境的影响。
通过学习社会活动《一起来做值日生》，幼儿能了解值日生工作的内容，愿意为他人服务，共同制定值日生活动规则，形成为他人服务的意识。
美术活动
通过学习美术活动《做自己》，幼儿在玩超轻黏土中体验手工活动的快乐，培养对手工活动的兴趣。同时了解超轻黏土，知道超轻黏土可以捏各种造型，学习用搓，团圆，压扁，粘合的方法塑造简单的立体物像。并能与伙伴们分享自己的手工作品。
绘本活动
通过学习绘本活动《我想和你交朋友》，让幼儿理解故事内容，懂得怎样交朋友，体验到交朋友的乐趣，喜欢交朋友。
孩子们从小班升入中班后开始了每天自己签到，一开始他们笔都握不稳，找名字也要找半天才能心满意足的签上自己的专属符号。
时间一点一滴过去，孩子们也慢慢成长了！现在他们不仅能够每天快速准确的完成签到，还能在进区计划本上填上每日的日期、天气以及今日活动…
为了进一步激发孩子的动手能力，提高孩子的自我服务技能，培养幼儿的责任感、自信心，我们还进行了幼儿自理能力竞赛！
宝贝们都完成的非常出色👏👏👏
马上要迎接新年啦🎉🎉🎉孩子们撸起袖子，不怕苦、不怕累，在各自负责的卫生区处扫的扫、擦的擦、洗的洗。大家对各个角落进行彻底清理。
看！孩子们的干活劲头多足呀，每个人都用心把各处打扫干净。
岁末年初、辞旧迎新🎆🎆🎆孩子们也对我们的教室进行了新的装扮！瞧，他们能干的小手在剪窗花，写对联！
窗花、春联贴好了，是不是很有年味呢🎀🎀
光阴似箭，学期已到尾声，每个孩子经过这几个月的锻炼学习，各方面都有了很大的进步。通过班本课程《能干的我》主题探究活动幼儿的认知由模糊转为清晰，在活动中培养幼儿良好习惯及自理能力。从一开始的不会扣纽扣、叠衣服到现在可以熟练的参加比赛获奖，不仅如此，他们的穿脱袜子，叠被子、扫地等等这些技能也大大的提高了，在活动中让孩子们轻松愉快的体验到自我服务的快乐，在与同伴的比赛中增强了比赛意识和集体荣誉感，在获得成功中享受幼儿园生活的快乐，也激发了他们自我服务的意识。希望通过幼儿园和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让孩子学会自己的事情自己做。
