《幼儿园教育指导纲要》中提出，“幼儿园早操活动是一日活动中的重要环节，对于发展幼儿动作的协调性，增强体质、培养集体意识等方面有着重要的作用。”为增强我园教师早操编排能力，提升幼儿早操的科学性、适宜性，2024年1月29日，我园开展了“快乐早操 健康成长”园本教研活动。
互相观摩 助力成长
为确保下学期开学工作顺利进行，做好新学期早操的编排。年级组提前发布了新学期早操编排任务，各班老师积极行动精心编排。在教研活动的第一个环节中，老师们分别进行了前期早操编排的汇报展示。
集思广益 经验共享
展示环节后老师们各抒己见，从音乐的选择、队列队形的变化、模仿操、器械操动作的创编、篮球的基本动作练习、体能大循环游戏情境的创设等方面展开了激烈的思想碰撞。
老师们根据幼儿年龄特征以及各方面能力的需要，进行早操研讨交流。将篮球特色融入其中，体现出动感、有趣、快乐、奔放的特点，凸显体能运动特色，老师们在交流、探讨过程中细化、提高早操的规范性。
趣研早操 以教促长
最后，王园长对早操活动及教研进行了点评，并指出如何科学编排早操。她指出：老师们在早操编排设计时一定要认真分析幼儿健康领域目标，把握不同年龄段幼儿的发展特点、个体差异，将游戏和运动有效结合，才能更好地编排早操，充分体现出早操的教育价值。同时还要重视早操活动中幼儿的自主、探究、合作等学习方式，将更多的自主权交还给幼儿，让幼儿成为早操活动的真正主人。
“审必研，研必思，思必行”，天河幼儿园全体教师始终将幼儿的运动习惯、品格养成作为重点关注和培养内容，带着新思考、新启发，不断提升早操质量，充分挖掘早操的教育价值，让早操活动的编排更加科学适宜、趣味盎然，让幼儿能在早操活动中快乐运动、活力运动、科学运动，让科学的早操活动奠定幼儿健康成长的基石，让每个孩子都能在游戏和运动中快乐成长！
