--王娟 2023年秋季工作总结
时光有痕，向暖而行。循着时间的脚步，我们凝心聚力地度过了繁忙而充实的2023年。在平凡中创造不凡，在不凡中坚守平凡。回首耕耘路，感动与初心辉映，坚守与突破并行，思考和智慧相伴。发自内心的，真诚的要感恩问津，助力我高质量地完成教育教学工作，家校关系温暖和谐，同学们在快乐中成长，我们在2023年成长为更好的自己。有始有终，方能圆满；自省回顾，方能进步。一学期的工作汇聚成“但问耕耘，向阳而生”。
教务工作：提灯引路人带我看世界
今年是我担任教务副主任的第二年，在左校长的指导下经过一年的锻炼，对于教务处的工作基本驾轻就熟，有些工作甚至能够独立完成。
秋季学期开学，有一项工作非常重要也非常的紧急那就是排课表。8月24日下午，在左校长的统一部署与指导下，我和董菁老师，陈娜老师，王晨老师，王晓丽老师四位学科大组长一起，编排学校本学期的课表。大家根据左校长的提示进行了认真科学的安排，仅用半天效率高地完成了课表的初稿。在开学一周，进行了课表的试运行，根据任课教师的反馈进行了微调，增强了课表的科学性。通过本次排课表我有两点收获：第一，要认真学习国家对学校课程设置的安排，明确各年级各学科的课程设置与具体安排。第二，结合任课教师的具体情况，科学合理安排每天上课节次，提高课程吻合率。
为了进一步提高教师教学活动的有效性，提升教师教育教学水平，规范课堂教学行为，提升教师专业素质，努力构建适应学生发展的高效课堂，切实提高教育教学质量，在邾城街教育总支的统一领导与指导下，邾城街中心教研组的骨干教师们在总支沈永东主任的带领下于10月12日和17日来到问津一小，深入课堂，一共听了9节语文课，11节数学课和3节英语课，共计23节随堂课。问津青年教师们积极准备，精心备课，精细设计，所讲课题得到了，听课教师们的好评，展示的问津教师应有的风貌。其中沈主任对于管理者的建议“做专业型的管理者，引领学校业务骨干深入课堂，指导教师搞好课堂教学。”对我的触动很大，如何提升自身的专业素养是值得我认真思考的问题。为了提升学科教学成绩，在学校的统筹安排下，我和董菁老师一起跟各年级数学组长一起探讨具体措施。
在10月份的一次校委会的会议中得知我们教务处要承接武汉市国际理解教育示范学校的创建与申报任务，左校长把这个光荣而艰巨的任务交给我负责。当时一听非常忐忑，因为“国际理解教育”这个概念我是第一次听，完全不了解。但是本着既然做就尽力做好的原则，我欣然接受了此项任务。于是我打开中国知网搜索对于国际理解教育的内涵与外延的解读，明确国际理解教育的内容、目标、实施途径及相关案例。问津的办学理念是秉承问津文化，办影响未来的教育，本身就与国际理解教育的内涵相当契合，而且问津是一所全面实施素质教育的学校，我们本身就有非常丰富的活动作为支撑，很多内容与国际理解教育都是互通的。在徐校长、左校长、刘华梅校长，靖校长，吴璇校长的大力支持下还有区教育胡国华科长的耐心指导下我顺利完成了国际理解教育的申报文稿和PPT的制作。在11月29日，我和吏笛主任两人去武汉进行了现场的汇报展示。通过本次任务，让我明白了在看似高不可攀，艰苦非常的任务面前，我们不能退缩，要倾注热情，拼命钻研，就会把沉睡在我们身上的巨大潜力迸发出来，我们的能力也提高到连我们也吃惊的地步。
家访一直是问津的一个规定动作，在自媒体时代发展的今天，传统家访模式不可替代，家访对于加强家校沟通，融洽师生关系，形成家校育人合力促进学生成长的重要作用不言而喻。自11月29日至12月29日，问津开展了为期一个月的线下家访活动。我既事家访的参与者也是家访情况的反馈者，本次家访活动让我深深明白家访能使我们老师多棱角的认识学生，全面了解学生，把握学生的心理，做到因材施教。家访还能让我们换个角度看家长，现在的家长普遍都能认识到教育的重要性，重视子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助孩子克服学习上的困难，对学校教育起到很好的补充作用。总之，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了家校沟通，形成了教育合力，进一步促进学生的全面发展。
教务工作虽繁琐但需细致，本学期中我负责了全校教材的发放，在学校的统筹安排下参与了一次广东省领航校长高级研修班的活动，负责六年级期末质量监测考场布置，五年级的期末独立作业的相关工作，1月19日，我微信步数达到18692步……
教学工作：好风凭借力送我上青云
问津教师团队一直都是以团结，共享，拼搏，创新著称。我们高年级组教学团队亦是如此。正所谓爬山越岭要互助，渡江过河要齐心，高年级组的全体教师在靖慧林校长的带领下齐心协力，凝心聚力，踔厉奋发的推进学生学业成绩的提高。
今年秋季学期，我担任了五（7）班的数学教学工作，迎来了58名聪明活泼的小可爱。为了提升学生的学科成绩，在学校的统筹安排下，靖校长引导我们就如何备课，上好课，课外巩固好课堂知识，激励兴趣，营造良好的学风，指导学生学会考试，指导家长变成好帮手等方面进行思考。
如何进行五年级的数学教学，在开学之初我自身也进行了一些思考。在第一节数学课时跟学生强调想要在五年级数学有一个好成绩就必须认真地打草稿；作业方面，老师会本着少而精的原则进行布置，争取每日新知识人人过关。
备好课：多看教参，专研教材，了解学情，结合班级实际选择合适的教法与学法，在教材上呈现教学的重难点及教学策略。
上好课：观看名师的教学示范，多鼓励学生，激发学习兴趣，利用新技术手段融入课堂如希沃中的游戏等。
（1）关于动手操作性强的内容的教学时，可以提前布置预习任务，明确操作方法，让学生在家中操作，拍图片或视频方式在班级群中展示，在正式上课的时候挑选有代表性的学生进行展示与讲解。本学期教学三角形面积时，在课前布置了先用两个完全一样的锐角三角形拼一拼，可以拼成什么图形？两个完全一样的直角三角形拼一拼，可以拼成什么图形？两个完全一样的钝角三角形拼一拼，可以拼成什么图形？引导学生明确两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，且面积是这个平行四边形面积的一半，从而明确三角形面积的公式的推导过程。
（2）关于习题课，可以选择让学生讲，学生听，老师只是从旁辅助，简单题可以让能力稍弱但积极性高的同学讲解，难题可以让学优生讲解，分析思路与方法。
课外巩固好课堂知识：挑选优质短视频或录制短视频；模仿教材出专项练习有针对性地反复强化。
激励兴趣，营造良好的学风：在班级群定期或不定期推送作业全对学生名单，并在班上大势表扬，同时也要表扬有进步的学生。要创建良好的师生关系，私下多与学生谈心，多鼓励后进生，因为“越是后进的学生越需要老师的关爱”。
指导学生学会考试：多打草稿，认真计算，认真读题审题。
指导家长变成好帮手：多鼓励家长“你的孩子很聪明，但是要花时间盯，争取盯出一个学霸”套用徐校长的话“你的孩子永远是你的孩子”激起家长的责任感。
平时一点一点的落实上述方法和措施，学生在学业表现上的进步很突出。但是也存在一定的问题如后进生基础知识掌握不牢，学优生思维狭隘等问题。需要我在今后的教学中注意在新授知识中重点关注优生的掌握情况，在复习巩固或习题讲解课中关注后进生，根据学习情况与掌握程度，布置分层作业，引导学优生做思维体操，开阔眼界，灵活头脑；引导后进生掌握基础知识；确保优生的能力和后进生的能力得到不同程度的发展。
知不足而奋进，望远山而远行。迎接新的一年，我将始终以“师德”作为个人修养的标准，以“责任”作为完成任务的初衷，把“学习”作为提升能力、推动工作的动力。但问耕耘，向阳而生。
撰写人：王娟
审核人：靖慧林
2024年1月21日