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爱阅读的孩子会有什么不同？阅读的意义到底是什么？
“与辉同行”直播间的董宇辉告诉了我们答案——阅读让我们能跨越平凡，抵达优秀。 大语文时代已经来临，有阅读储备的孩子才能打硬仗，阅读习惯在低年级尽早培养！作为一年级的老师，我们倡议：这个假期，陪孩子一起阅读吧！
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阅读的内容：学校推荐必读书目或是和适合孩子年龄的童书。这个假期孩子读了什么书，建议孩子记在阅读存折上。可视化的阅读内容更容易让阅读成为习惯。
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阅读的方法。经典的书目要多读几遍，每一遍阅读所收获的精神内核是不一样的。
第一遍阅读，看故事情节；第二遍阅读，体会情感；第三遍阅读，跟书中主人公共命运、同呼吸……一本书只有反复去读，才能真正地让书本和自己融为一体，也才能做到随时随地，侃侃而谈。
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《中华传统经典素读》我们继续读，天天大声诵读半小时，只要多读，自由浸润，自有感发，自由理解，正如古人所说“书读百遍其义自见”。晨读暮诵，早起打卡，互相激励。
目前我们在班里已经读完前13课，每天每课读五遍，写“正”字。寒假期间，建议每天复习前面的内容，温故而知新。每周读新课，建议读第14课、15课、21课和22课《朱子家训》，亲子共读效果更好。
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阅读要坚持。作为低年级孩子的陪伴者，在校靠老师，在家靠父母，我们一定要懂得教育的顺序：不是有了效果才坚持，而是坚持了才会有效果。不是等出了问题，才想到去弥补。而是做好准备了才不会出问题。在教育路上，我们有时候会迷茫，但我们都坚信：多阅读，阅读好！
阅读需要陪伴，需要督促，需要奖励。全班总动员，力量更强大！
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开卷有益！相信阅读的力量，以及温馨的亲子时光，这一定会让孩子生出更多智慧和能量。
最美的声音，是家校同频的回声；最好的教育，是家校共育的互动。
愿每个孩子爱上阅读，愿每个孩子温暖明亮，愿每个孩子闪着知识的光芒！