- 4.1写作背景
- 4.2习作参考题目
- 4.3简要写作提纲
- 4.4学生习作选
本学期（五年级上），学生共完成了 30-40 篇左右的家庭作文，其中大部分为课文仿写。包括句式仿写、片段仿写和全文仿写；此外，还有文体改写（如将记叙文改为说明文，或将古诗改为记叙文）、缩写、扩写以及口语交际文字稿、单元作文和想象作文等。
通过平时的这些写作练习，学生的写作能力有了逐步提高，也使少部分学生不再害怕写作文。
请以“我是如何提高写作能力”为主题，写一篇心得体会。题目自拟，500 字左右。
附本学期（五上）家庭作文目录
- 1.《白鹭》句式仿写……1
- 2.《白鹭》片段仿写……3
- 3.《落花生》课后小练笔……
- 4.念家乡……11
- 5.我的心爱之物……15
- 6.我的语文老师……18
- 7.我的数学老师……22
- 8.快乐的中秋节.……24
- 9.难忘的国庆节……27
- 10.扩写：牛郎织女对话1…30
- 11.扩写1重写……31
- 12.扩写：牛郎织女对话2…34
- 13.我喜欢……37
- 14.缩写《猎人海力布》……39
- 15.缩写《牛郎织女》……41
- 16.二十年后的家乡……45
- 17.仿写《圆明园的毁灭》片段
- 18.用“足智多谋”情境造句
- 19.说明文练习：猫……50
- 20.说明文：智能手机的自述52
- 21.改写《白鹭》……54
- 22.观察日记：谁知道天要下雨了？……55
- 23.《慈母情深》情景想象：鼻子一酸……57
- 24.老师，我想对您说……58
- 25.妈妈的爱……62
- 26.扩写练习
- 27.点面结合写法练习
- 28.《四季之美》片段仿写…69
- 29.《四季之美》句式扩写…71
- 30.窗外即景……80
- 31.庆元旦宣传语
- 31.分享一本图书……86
- 32.冬天的第一场雪……88
- 33.我最喜欢的人物形象……92
- 34.我最喜欢的人物形象重写97
- 35.难忘的元旦……100
- 36.心灵成长的阶梯……106
- 37.积木引起的回忆……109
- 38.一张照片引起的回忆…112
- 39.我的同桌真好学……121
- 40.家乡的春天……124
- 41.给爸爸妈妈的一封信…127
- 寒假作文·
- 42-1.看期末成绩单有感
- 43-2.把《又是荠菜花开时》改为说明文《荠菜》
- 44-3.写作伴我成长
- 45-4以《——的自述》为题，写一篇说明文。
- 46-5.今年的雪
- 47-6.我好想……
- 48-7.快乐的除夕或春节
- 49-8.美丽的风景/语言/心灵
- 50-9.我的阅读记录
- 51-10.我的寒假生活
- 《写作，让我快乐》
- 《写作，伴我成长》
- 《我的作文心得》
- 《我的写作进步之旅》
- 《写作的乐趣与成长》
- 《坚持与努力：写作成长之路》……
（仅供参考，可以按自己的想法写）
一、总写
简要介绍本学期家庭作文的完成情况和自己写作文的感受。
二、叙述帮助提高自己写作能力的主要因素
1. 阐述阅读对写作的重要性。
2. 列举通过句式、片段、全文仿写所获得的收获。
3.举例文体改写对写作的帮助与乐趣。
4. 提及口语交际文字稿、单元作文和想象作文等练习方式。 强调这些练习对提升写作能力的积极影响。
三、总结与展望
1. 总结通过各种练习，写作能力得到提高的情况。
2. 表达对未来写作的信心和期望。
所有选文都做了润色修改。
习作目录
（按发送顺序排列）
- 李义博/1.我的写作心得
- 王绍庆/2.写作，伴我成长
- 岳浩宇/3.写作，伴我成长
- 陈孟媛/4.写作，我的成长之路
- 刘梦曦/5.笔尖上的成长
五（1）班 李义博
每个人都写过作文，我也写过作文。对我而言，写作文不仅是一项任务，更是一种表达自我的方式。在这个过程中，我逐渐摸索出一些写作的心得。
想要写出一篇好的作文，首先要明确自己要写什么，然后用心去写。在写作前，可以阅读别人的文章，记录下其中的好词好句。在写作时，把这些好词好句运用到自己的文章中，同时学习别人的写作方法并灵活运用，这样可以丰富文章内容，提高文章质量。
以我的经历为例，我曾将别人文章中的好词好句运用到自己的作文里，并且运用了别人的写作方法，结果我的作文内容果然比平时更加丰富生动了，因此扣的分数也比平时少了很多。
运用名人的写作方法，你会惊讶地发现自己的写作水平上升了一个档次。使用这种方法后，你再与以前的作文进行比较，不仅内容更加丰富了，而且更加生动有趣，更能吸引读者的注意力。
此外，我还会看口语交际，因为它可以告诉我如何阅读和理解本单元的课文内容，让我对本单元的课文内容有新的看法。老师也会让我们发文字稿写单元作文和想象作文，以此来练习我们的写作水平，这也让同学们不再认为写作文很难。
通过各种练习，我们的写作水平会不断提高。我相信，在未来的日子里，我一定能写出最好的作文。
点评：
本文讲述了作者对写作的热爱和一些写作心得。
文章建议在写作前阅读他人作品，借鉴好词好句和写作方法，这样可以使文章内容更丰富，质量更高。同时，作者也强调了通过多种练习提高写作水平的重要性。
整篇文章条理清晰，表达流畅，充分展示了作者对写作的热情和信心。
五（1）班 王绍庆
随着五年级上学期的结束，我们共完成了 40 篇左右的家庭作文。通过平时的作文练习，我的写作能力逐渐得到提升，不仅不再害怕写作，反而逐渐喜欢上了写作文。写作文不仅可以让我发泄各种情绪、吐露心声，更让我不断成长。
我写作能力的提高离不开老师的耐心讲解。高老师讲解作文时，总会把作文的结构、使用的写作方法和写作提纲，详细地传授给我们；批改作文时，他也总是尽职尽责，有时白天没时间，就会在夜里批改，然后第一时间把批改好的作文发到家长手机上，让我们认真修改，体会老师这样修改的好处。
当然，我写作能力的提高也离不开母亲的督促和自己经常阅读。阅读不仅可以开阔视野、增长知识，还可以让我们体会作者的心情变化，感受万物皆有灵。从祖国的山河湖海到美丽的童话世界，我们可以在不同的世界中领略生命的奇妙，从而提高自己的写作能力。
这学期老师让我们写了很多作文，比如从《慈母情深》片段仿写中，我体会到了父母之爱；从《白鹭》句式仿写中，我感受到了祖国河山的壮阔；从《20 年后的家乡》中，我体会到了科技的力量……
总之，我写的每一篇作文都是自己成长的足迹。在这些字里行间中，无不透露着老师的教诲和母亲的关爱。从此，我会更加努力写作，让自己不断进步、不断成长！
点评：这篇文章讲述了作者在五年级上学期完成了约 40 篇家庭作文后，写作能力得到提升的过程。
老师的耐心讲解、母亲的督促和自己的阅读都对提高写作能力起到了重要作用。文章通过具体的作文例子，展示了作者在写作中的成长和体会。
整体上，文章表达了作者对写作的热爱和对老师、母亲的感激之情。
五（1）班 岳浩宇
如果说写作是雨露，那么成长就是小草芽；如果说写作是春笋，那么成长就是春天。
在我的成长过程中，写作是不可磨灭的一部分，它伴我成长，我的成长也离不开它。当然，也有人认为，写作很容易，随随便便就能写好。但我要告诉你的是：“写作需要思考。”它就像是亮光，为我们照明前进的道路。
下面就讲讲我五年级时写作的成长经历吧！刚开始，老师让我们仿写句式，增强了我的语言理解力；接着又让我们写片段，增强了我的写作能力；然后又让我们进行全文仿写，让我们牢固掌握了知识。
改写在语文学习中是一种非常重要的技巧，它可以帮助我们更好地理解和运用语言。通过改写，我们可以将原文中的内容以不同的方式表达出来，增加句子的多样性和表达的准确性。改写可以有多种形式，比如句子改写、段落改写、篇章改写等。在进行改写时，我们需要注意保持原文的意思不变，同时要注意语言的准确性和流畅度。对于句子改写来说，我们可以通过改变词语的顺序、使用同义词、进行句型转换等方式进行改写。通过这样的改写，我们可以使句子更加生动有趣，同时也能提高我们的表达能力。
提及老师让我们写的口语交际文字稿、单元写作和想象作文，就需要通过大量的阅读来提升自己的写作能力。这些练习，促进了我的写作能力。
未来我一定要好好学习，让写作水平越来越高。
点评：本文是作者对写作在成长过程中重要性的思考和体会。
作者通过实例说明了写作对提高语言理解和表达能力的作用，强调了写作需要思考和练习。
文章还提到了改写作为一种重要的写作技巧，以及大量阅读对提升写作能力的重要性。
作者表达了自己对未来提高写作水平的决心。整篇文章条理清晰，观点明确，体现了作者对写作的认真态度和不断进步的追求。
五（1）班 陈孟媛
写作可以让人成长，它是情绪宣泄的出口，对我而言，写作是将心事与记忆付诸笔端的方式，我也在写作中欢快地成长。
每当写错时，我会把欢快、气愤、悲伤等各种心情用笔一点儿一点儿发泄出来。有的人会厌倦写作，有的人会喜爱上写作，之所以喜欢上写作，就是因为他找到窍门了。
写作让我慢慢学会如何清晰地表达语言，用朴实无华的文字将难以忘怀的美丽景象描绘出来，将无奈、开心、悲伤、气愤的事情记录下来，让我明白种种人生道理。
有人会用写作抒发心情，用写作打发无聊的时间，写作让人们内心平静。其实写作并不无聊，它就如同蔚蓝的天空，承载着我的心情，让我看到那些美好的记忆。
写作其实很简单，只要用笔，用一些美妙的词语，再加上你的心情、表情、话语和内心所想，就能创造出一篇只属于你的独一无二的好文章。当你发现自己的话越来越容易让人理解，让人感到你很有学问时，别忘了这可是写作的馈赠啊！
自从我开始写作后，我能运用的词语越来越多，多彩的句子与段落也越来越多。我长大以后一定要用那充满活力的文字创造出属于我自己的活泼的文章！
点评：本文讲述了作者对写作的热爱以及写作带来的成长和收获。
通过写作，作者能够清晰地表达语言，记录生活中的各种情感和经历，同时也发现写作并不无聊，而是一种能够让内心平静、抒发心情的方式。
文章中提到，写作就如同蔚蓝的天空，承载着作者的心情和美好的记忆。
总的来说，这篇文章表达了作者对写作的积极态度和对未来的期待。作者相信自己能够不断成长和进步。
五（1）班 刘梦曦
这一年，我写了近四十篇作文。在老师悉心指导下，我的写作能力显著提高，还掌握了许多写作方法。
写作不仅能够提高语言表达能力，还能够传达真挚情感、讲述精彩故事。写作文是非常重要的，它能体现出一个人的文笔是否丰富。
通过句式仿写，我的语言表达更加准确清晰；通过片段仿写，我的写作水平不断提高；我还学会了许多写作方法，如点面结合、以动衬静、借物抒情、借物喻理等。通过全文仿写，我的情感表达越来越丰富。
在写作时，我时常被自己幽默的文笔逗笑，我认为：作文应该让读者感受到所表达的情感，让他们能够将情感代入到文章中。在修改作文时，我会诚恳接受老师指出的错误，认真领会老师改过的好词好句。
老师不仅让我们写单元作文，还经常让我们积极完成各种文章的仿写。久而久之，我们写的作文就多了，写作能力也增强了。在写口语交际类作文时，我会根据实际情况增加细节描写；在写单元作文时，我会先理解题目的意思，然后运用老师教的写作方法，把题目意思贯穿全文；写想象作文时，我的想象力得到了发展。
作文写多了，自然而然就能体会到写作的方法和写作情感。在写作之路上，有我自己的努力，更有老师的辛勤付出。如果没有老师废寝忘食地帮我修改，我也无法意识到自己的错误。每次老师帮我修改完作文之后，我都会学习和体会老师修改的原因和好处。
未来的写作之路还很长，我会更加努力，争取把每篇文章的情感都表达清楚，让思路更清晰。
点评：文章展现了作者在老师指导下，通过大量写作实践，逐步掌握写作技巧并提升写作能力的过程。
作者认识到写作的重要性，不仅能提升语言表达能力，还能传达情感、讲述故事。
文章详细描述了作者在学习写作方法时的体会和成长，体现出作者对写作的热爱和对老师的感激。