“幼有所育 幼有优育”——学前教育普及普惠知识宣传

（1）解决适龄幼儿入园难、入园远、入园贵等问题，增强人民群众在教育方面的获得感和满意度；

（2）提升各级各类幼儿园保育教育水平，推动适龄幼儿从有园上到上好园；

（3）促进县域内各级各类幼儿园改善办园条件，推动学前教育均衡发展。

     督导评估包括普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况三大方面，共十八项指标48条具体内容。   

     普及普惠水平3条指标：学前三年毛入园率达到90%、普惠性幼儿园覆盖率即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到80%、公办园在园幼儿占比达到50%。

     政府保障情况9条指标：党的领导坚强有力、发展规划科学合理、学前教育公共服务网络基本完善、小区配套幼儿园管理规范、财政投入到位、收费合理、教师工资待遇有保障、安全风险防控机制健全、监管制度比较完善。

    幼儿园保教质量保障情况5条指标：办园条件合格；班额普遍达标；教师配足配齐；教师管理制度严格；落实科学保教要求。

     《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》对学前教育普及普惠提出明确要求。开展县域学前教育普及普惠督导评估是落实党中央、国务院决策部署的具体举措，是推动学前教育普及普惠安全规范发展的需要。按照《若干意见》的要求，督导评估对象是县级人民政府。督导评估要从发展规划、财政投入、教师工资待遇保障、监督管理等各方面，对县级人民政府及相关职能部门履职情况进行考察，引导县级人民政府建立完善工作体制机制，切实推进学前教育普及普惠持续健康发展。

     坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心培幼育人、加强安全防范、关心爱护幼儿、遵循幼教规律、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范保教行为，做到严格遵守教师管理制度，为人师表，严以律己；落实科学保教要求，爱岗敬业，用爱心诠释教育，用关心拉近师幼距离；树立以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的师德师风理念；坚持自我提升，让学习成为持续和储备的状态。

     家园共育是幼儿成长至关重要的一部分，做好家园共育工作可以促进幼儿更好地成长和发展。   首先，家长要重视学前教育，学习科学育儿理念，主动参与到幼儿教育中，尊重和理解幼儿，允许幼儿按照自己的节奏，成为最好的自己。    其次，提高站位，积极配合幼儿园各项工作。积极学习科学育儿相关理论知识，了解学龄前儿童学习与发展的基本规律和特点，清楚幼儿在不同年龄阶段的教育重点。    最后，行动起来，将理论应用到实践中去，主动参与到幼儿教育中，尊重和理解幼儿，允许幼儿按照自己的节奏，成为最好的自己。

     推进学前教育普及普惠发展,是实现“幼有所育，幼有优育”美好期盼的重要保障，让我们携手共建，奋进向前，把普及普惠、安全规范的理念和要求贯彻落实到机关幼儿园管理中去,全面提高我园教育教学质量，助力孩子幸福未来。