我校于2024年1月27日至28日展开为期两天的家访。家访是一场行走的教育；是打开学生心灵的钥匙；是联系学校与家庭的纽带。本次家访以年级为单元，形成以领导带队为主导，班主任与各科任老师联动的家访小组，分组线下走访。
校长关注学生，带队入户家访。
肖扬皓三兄妹均是优秀学生中佼佼者，在校学习刻苦上进，遵规守纪。彭校长关注孩子们居家学习生活状况，亲自带队走访各户，了解学生们的家庭状况、查看作业完成情况、倾听家长对孩子的期待、商讨教育学生方法、解答家长在陪伴孩子学习时遇到的问题，通过沟通深入了解本校学生的基本状况以便及时进一步调整提升我校教学质量。
老师们倾心向家长传达了我校的育人理念文化及我年级秉承不比起点，只比进步的理念，学生们在本学期期末联考中表现优秀。
老师们又分享了孩子们在学校的成长事例，反馈了孩子们的在校状况，共同分析学习问题，检查寒假作业完成情况，希望家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的心理健康和品德，提醒家长督促孩子们进行适当的体育锻炼，主动参与家务劳动，防止沉迷手机。
经过家访，教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任,家访使我们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等,做到心中有数,有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。
增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访宜传倡导家长参与教育，提高家长对教育的认识程度，明确自己在家庭里就是一位最贴近的老师。
家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会，也增进相互了解,取得相互支持,形成教育共识,实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加健康地成长。
在刚刚刚过去的假期里，同学们认真对待并完成了各自的作业，下面是优秀作业中的佼佼者。令老师们欣慰的是，大家的假期作业绝大多数同学完成得很好。这不仅体现了同学们对学习的热情和责任心，也是大家在学习上取得进步的重要保障。但部分同学依旧存在问题：
1.假期作业进度落后，完成数量较少。
2.居家期间没有教师督促，少数优秀生作业完成质量下降。
3.部分作业呈现出应付、抄袭等恶劣现象。
让我们一起看看优秀作业的书写情况。
温故而知新，认真完成假期作业为我们新学期的学习打下坚实基础。同时寒假是我们实现弯道超车的重要阶段，让我们共同期待在期初考试中诞生的黑马究竟是谁。
家访活动中，通过与家长们的用心交流，老师们了解到了每一个孩子在家的学习生活习惯、兴趣爱好、个性特点、家庭成长环境、心理状态、思想状况等。为我们八年级下学期的教学与管理提供了极其重要的参考依据。
本次家访，是家校同频的回响，是家校共育的互助，是一场双向奔赴的美好、温暖的开始！