游戏是童年生活不可或缺的一部分，而传统游戏更是有着悠久的历史文化底蕴，为了丰富学生的游戏生活，促进学生身心发展，把传统游戏贯穿到学生日常生活活动中，茫汗苏木中心校二年一班开展了玩传统游戏 享快乐童年传统游戏活动，让学生玩中有乐、玩中有学、玩中有得、玩中有创新。
在爸爸妈妈的记忆里，童年游戏就是一块木头经过刀削、打磨就能成陀螺；一块废弃的棉布经过针线缝制就是沙包；树枝在手里就能变成弹弓。还有那些朗朗上口的歌谣：“马兰开花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一……”；“编、编、编花篮，花篮里面有小孩儿，小孩儿的名字叫花篮……”；“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他……”
看，我们会的也不少哦……
传统总是散发着永恒的味道，无论岁月如何流转，它的魅力经久不衰。看到这些有没有仿佛回到自己快乐的童年？亲爱的家长朋友们，当我们在家的时候，不妨放下手中的手机，和孩子做一些爱的互动，给孩子留下一些美好的回忆，一个快乐的童年！
翻花绳
说起“翻花绳”，各位爸爸妈妈的思绪是不是一下子回到了童年美好的回忆呢？
翻花绳可以促进孩子们的精细动作、手眼协调性、空间关系认知、几何数理、解决问题积极性等多方面能力的发展，还会增进亲子及同伴间的交流分享，并在游戏过程中展开想象的翅膀，创造出更多的新花样，体验创新的乐趣。
玩嘎啦哈
玩嘎拉哈是个特别有意思的游戏，可以锻炼眼睛的灵活性和手的敏捷。经常用一个小皮球带着四个嘎拉哈为一付。把小皮球抛到空中到落地的这个瞬间，去抓嘎拉哈，或者是把嘎拉哈翻成各种造型。
叠方宝☆摔方宝
简简单单的两张纸，就可以叠成大小均匀的小方块，就能给童年的我们带来无限的快乐。简单的游戏却可以锻炼学生的手、脚、眼协调能力，发展手臂力量，促进学生身体灵敏协调能力。
拉手拉哨
用一根绳子来回拉的是手拉哨。
手拉哨，这个名字可能对很多人来说，是非常陌生的。但是手拉哨这个小玩具，却是80后、90后童年最爱的玩具之一。
玩扑克牌
小小扑克，方寸之间，玩起来却是千变万化，引人入胜，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，使孩子玩得轻松、学得愉快。有效地培养了幼儿学习数学的兴趣，也让幼儿在这种趣味数学活动中学到数学知识。同时对其自主学习能力、合作能力、创造能力的培养起到了很大的促进作用。
丢沙包
丢沙包有利于人体骨骼、肌肉的生长发育，改善血液系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，提高人体的适应能力和抵抗能力；增强个体的自信心；提高反应速度和判断能力；有利于调节人的情绪紧张，改善心理状态，激发人的积极性、创造性和主动性；有利于养成文明健康的生活方式。
乐在“棋”
下棋可是一件需要耐心和专心的游戏，别着急！仔细想想下一步该走哪里？想一想要怎样才能做到既不让自己的棋子被堵，又不让对方取胜呢？
拉四胡
是一个古老而神奇的民族乐器有着太多太多的缠绵绯测、悲悲喜喜的故事，它吟唱着一个民族的心灵史，追溯着一个民族的情感历程。特别是到了近、现代，蒙古四胡承载着蒙古族誉满世界的文化名品“胡仁乌力格尔”“科尔沁民歌”并与之相映华光，如骏马与草原，成就了科尔沁文化的百年辉煌。
滑冰车
深冬，小河或者湖面上结起厚厚的冰层，孩子们带着自制的木质冰车、陀螺，在天然冰场上互相比赛滑冰车、打陀螺，好不欢乐 ...
不寻常的假期，让孩子们远离电子产品，每天能玩丰富的、不同形式的、他们感兴趣的游戏，让假期生活既丰富又有意义。
通过传统游戏，促进孩子们的身体灵活性、协调能力、平衡能力、外界适应能力，帮助孩子形成善学、善思、勇敢、大方、坚持、合作、遵守规则等优秀的品格，潜移默化增进了孩子们对我国传统民间游戏的了解，真正凸显了游戏的意义和价值，达到寓教于乐，真正让学生玩中学、学中玩。让每个孩子都有一个快乐的童年回忆！