根据《枣庄市教育局关于初中校长任职资格培训班的通知》要求，为不断提升校长的专业素养和管理能力，打造德才兼备的高素质干部队伍，1月26日至30日初中校长任职资格培训班如期举行。今天是学习提升的第二天。下午由陈校长报告，包括两个部分，一是今天怎样做校长；二是做个智慧的学校管理者。
陈康金，原江苏省东庐中学校长，“讲学稿”创始人。现任芜湖华师实验学校校长、中国陶行知研究会教学法（讲学稿）研究专业委员会理事长、江苏省中小学教师培训学会校长与学校发展专委会理事长。全国优秀教育工作者、南京市名校长、“陶行知奖”获得者、南京市基础教育专家、华东师范大学兼职教授、南京师范大学兼职研究员。
义务教育学校校长有六个专业标准：规划学校发展，营造育人文化，领导课程教学，引领教师成长，优化内部管理，调适外部环境。陈校长指出校长要提升“六力”：价值选择力，课程领导力，创新变革力，资源整合力，文化经营力，品牌塑造力。
从“东庐教育”中，陈校长提出“合融教育”理念。以“合融”理念为核心，实现“多元融通”。他认为，孤立、零散的资源经过深度整合、充分融通，就会形成新的元素，产生新的价值。教育资源是无限丰富的，只有融会贯通才能推陈出新，实现价值倍增，更好地促进学生的发展。
他强调学校管理“教师第一”，学校教育“学生第一”。校长只有以教师为本，教师才能以学生为本，以工作为本，进而形成良性互动，即教师在教学中要以学生为中心，校长在工作中要以教师为中心。陈校长的报告让参训的校长更深入地理解了教育的本质和价值，充分充分认识到治校办学能力提升的重要意义。作为校长，要始终把践行教育家精神有机融入学校管理的全过程各环节。
讲座中，老师们频频以热烈的掌声对陈康金校长的精彩演讲致以崇高的敬意。老师们认真聆听，专心做笔记，写下自己的心得和感悟。
聆听了陈校长的精彩报告后，各学习小组在教研活动室展开了讨论。现场氛围热烈，大家积极参与、收获颇丰。
原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”校长自身的教育观念直接影响着学校的整体工作思路和教育效果，因此，校长一定要与时俱进，锐意创新，确立学校教育新发展理念。
作为校长，要进一步理解新时代背景下“双减”政策和要求，积极开展研究性学习，实施项目式学习，改革评价制度，让课程有更多的选择性，充分培养学生的自信心、个性发展和创新能力，真正使教育引领社会发展，把教师塑造成“能教书、会育人”的专家型和科研型教师。校长们表示：在今后的工作中，会带着所学的新思想去实践，在实践中出“思想”。把优秀的教育理念与经验种植在自己的教育土壤中，早日物化为果，辐射周边，共迎枣庄教育的美好明天！
供图 │ 会务组 三组学员
编辑 │ 张 涛 张成伟
初审 │ 孙 永
复审 │ 满建宇
终审 │ 杨建伟