【与爱同行，家校共育】————杏坛中学七年级11班上学期期末家长会

龙年将至，教育的脚步却未曾停歇，为拉近家校距离，实现家校共育，我校组织2023届七年级上学期期末家长会，七年级11班教室内暖意融融，班主任武梅老师精心准备了一场以青春期教育为主题的家长课堂，与本班家长共同探讨孩子青春期的教育！

现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。家庭教育是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。

学生安全，行胜于言。武老师在这次期末及班会家长会中把安全工作放在第一位，教育学生居安思危，防患未然，向家长和学生宣传每一项安全知识，做到安全不放假。同时关注孩子们的成长，引导学生利用假期多读书，读好书，鼓励学生每天坚持锻炼，积极参加有意义的实践活动。在家长会中，老师也认真倾听了家长的意见和建议，保证下一步工作的稳步开展。

接下来，武老师对11班这次期末考试成绩进行了分析:经过老师们的辛苦付出，孩子们的艰苦努力、家长们的通力配合，七年级11班成绩蒸蒸日上！

成绩分析最后，武老师勉励大家:

反思过去，展望未来。

计划上墙，落实行动。

但问耕耘，莫问收获。

辛勤付出    水到渠成。

积极改变，自我提升。

不负青春，不负自己！

在《如何与青春期孩子相处》主题家长会环节，武老师就:1父母的类型2青春期孩子为什么不“听话”3如何与青春期孩子相处，三个方面与家长进行了共同探讨和交流:

即恰当要求、恰当反应型家长。他们不但对孩子提出合理的要求，而会说明原因。保证孩子能遵从指导，父母会“看见”孩子的需求，更多接纳孩子的观点，并给予回应，他们还会征求孩子对家庭事务的意见。孩子一般都会发展的比较好，他们心情愉快，能够独立、有目标感，有责任意识和担当，也能与他人进行良好的合作。这样的教养模式就被公认为理想和恰当的教养模式。

武老师现场调查了到场开家长会的“爸爸”人数，全班54个孩子家长仅有十几位“父亲”与会，当再问到平时谁陪伴孩子学习时，仅剩4位“爸爸”，其余孩子全部主要由妈妈陪伴在家学习生活。父亲教育的“失位”，确实是个问题！

接下来，武老师又从孩子“不听话”的原因进行了深入讲解:

武老师从1.孩子状态不好2规则有问题3父母的消极行为三个方面做了阐述:

接着，武老师跟家长们谈了如何与青春期孩子相处。

最后武老师给家长们推荐了有关家庭教育的书籍:《正面管教》、《卢琴谈如何爱孩子》、《知行合一》(王阳明)、《道德经》。

家长会后，武老师随后又通过个别约谈和电话形式跟家长进行了沟通，家长们纷纷表示，这次家长会受益匪浅，一定在假期中，配合老师和学校，采取积极的方式与孩子相处，争取过一个充实而又有意义的寒假生活！

教育是一种潜移默化的影响，需要尊重教育规律，没有完美的教育，也没有理想化的教育，唯有“爱”字当头！

“爱”字弥漫在教室的上空，教学就肯定有了浓浓的诗情与画意。一直以来，教育拥有着世界上最美丽、最动人的字眼儿。它是一首优美的诗，一支动人的曲儿，教人懂得什么是爱并如何去爱。