一学期的时间又在繁忙悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨解决当前改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。“教有所得，研有所获”，2024年1月24日我园如期开展期末教研总结活动，活动流程如下：
一、各班主任分享班本课程美篇
各班班本课程各有各的特色，每个班的班本课程都起源于幼儿，根据本班的幼儿年龄特点设置班本课程，班本课程实施过程充分体现以幼儿为本的教育理念，活动中，教师注重关注幼儿的兴趣和发展需求，贴近幼儿实际生活，活动课程的设计，不仅能够激发幼儿的学习兴趣。还能促进幼儿全面发展。
二、年级组长总结本学期教研活动的开展
年级组长按园务计划根据幼儿的年龄特点和幼儿的发展状况组织本年级成员开展每周一次年级教研活动，通过这些教研活动，我们不仅提升了教学质量，也增强了团队的凝聚力和创新力。
三、各班老师、保育员总结本班一学期的工作情况。
这一学年，各班老师始终秉持着以“孩子为中心”的原则，相互配合，尽自己最大的努力为孩子们创造一个温馨、和谐、有益的成长环境，为孩子们提供更加个性化的教育方案。各位老师不断探索、创新，为幼儿园的教育事业做出贡献。
四、苏副园长对教研活动小结
教研活动都能按照计划的安排去完成，如:欢迎活动、亲子游园、保育老师手工、教师舞蹈技能等活动都有根据计划去完成。但生活常规方面有所松解、班本课程要加强；自主游戏的观察与分享要不断提升；晨练因器材的短缺难以开展更完美的活动；早期阅读要持续发展。
五、园长对期末教研活动总结
班本课程看到老师的付出及幼儿的收获，年级 组的教研记录可以体现每个人都在组长的带领下都些有所发展，班集体的工作都能相互配合，每个老师的工作亮点都值得学习，家园共育工作也是本学期的工作重点。虽然本学期的教研活动已经结束，但我相信，我们的努力和成果将会在孩子们的成长中持续显现。让我们继续保持这份热情和专业，为新学期的教研工作做好准备，不断追求教育的卓越。