为了更好实现西安惠安中学教育教学高质量发展，转变教师的教学观念，提升专业素养和课堂教学水平，重新构建惠安中学课堂文化，改革课堂形态，提升课堂质量，全力推进我校高质量发展。1月28日，当代好课堂教育发展中学组织专家一行走进我校，为我校全体教师呈现三场精彩的报告。
专家介绍
高云:上海当代好课堂教育发展中心主任，原上海建平(集团)工会主席，上海建平中学西校书记。
翟立安：正高级教师，特级教师，上海杨浦区教育学院教育评价室主任，杨浦教院附中校长。
翟立成:当代好课堂教育发展中心核心专家，江苏省淮安市初中专业委员会副理事长，原江苏省金湖县教育局副局长，金湖县教育学会会长，金湖枫叶国际学校总校长。
培训讲座（一）
高云书记以《问题是学生的起点》为主题，引导教师要将传统课堂的“教师预设问题，追求问题解决”转变为“以学生问题为起点、以学科问题为基础、以教师问题为引导、以生成问题为拓展”。充分转变教师的授课理念，培养学生的问题意识和合作精神。
培训讲座（二）
翟立安校长以《课堂观察与评价》为主题，重点介绍目前课堂观察与评价的三个范式，即崔允漷教授提出的LICC范式、顾泠沅教授提出的课堂诊断范式和陈静静教授提出的LOCA范式。翟校长以扎实的理论和详实的案例做了讲解，要真正发挥学生在课堂上的主体地位。他还建议我校应该立足学校实情，制定适合我校发展的课堂观察与评价体系。
培训讲座（三）
翟立成校长以《创造适合学生的课堂——新高考背景下的分层走班教学的实践与思考》为主题。以上海建平中学的发展史为切入点，重点讲授新高考改革背景下的分层教学，立足学情，尊重个体差异，因材施教。真正创造适合学生的课堂，这就需要提供适合的平台、适合的课程以及适合的管理。
通过今天的培训，我校教师都收获良多，大家普遍更新了教育教学观念、拓宽了教学思路。今后，我校将进一步加强校本培训力度，继续以全面提高我校教师专业素养和课堂教学水平为核心，把校本培训落到实处，促进我校教师专业化发展。