正如古人所言：“教育非他，乃人之成人。”家庭与学校作为孩子成长的两大舞台，必须携手同行，才能助力孩子扬帆远航，筑梦美好未来。
近年来，家校携手的教育理念逐渐深入人心。教师家访不再仅仅是一项任务，更是加强家校沟通、形成教育合力的关键环节。正如教育家陶行知所说：“教育是人类生活的根本，是国家社会的基石。”而家校携手，正是为了打牢这一基石，培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。
2023年初有幸成为育美学子，他们是有梦想的一群孩子，他们渴望知识、渴望成长，更渴望未来的美好。作为他们的老师，深知每一个孩子都是独特的，都有自己的闪光点。为了更好地了解每一个孩子，学校决定在接下来的三年里，开展家访活动，深入了解每个孩子的家庭环境、成长背景和学习情况。
家访时间：1月27号
家访对象：高一11班唐璟妍
家访老师：谢倩、马秋红、刘峰、李雨婷
随着冬季的寒风，我们四位老师踏入了唐璟妍的家门。家中的温暖与和谐立刻驱散了外面的寒冷。我们此行的目的，是为了更深入地了解唐璟妍的学习情况，以及她在文化课方面的困惑和挑战。
唐璟妍，一个在专业领域表现出色的学生，却一直受困于文化课程的学习。虽然她的专业成绩名列前茅，但在文化课程，尤其是数学科目上，她的成绩却显得有些薄弱。我们明白，这不仅仅是学习态度的问题，更可能是学习方法、思维方式上存在一些误区或者盲点。
在与唐璟妍的母亲交流中，我们得知孩子性格内向，不善于与老师交流。这是一个很普遍的现象，许多优秀的学生因为内向或者害怕犯错而不敢向老师提问，导致在学习上存在漏洞。
“我希望孩子能够在今后的学习生活中，加强与各科老师的交流。”唐母诚恳地说，“我也希望她能够发现自己的问题，勇于改正，更上一层楼。”我们对唐母的建议表示赞同，同时也鼓励唐璟妍能够勇敢地走出自己的舒适区，多与老师交流，发现自己的不足并勇于改正。性格内向并不是阻碍，只有勇敢地迈出那一步，才能更好地提升自己。
在与唐璟妍的谈话中，我们发现她其实有很多自己的思考和疑问，只是缺乏一个表达的平台。我们鼓励她多去问老师问题，不要害怕犯错，每一次的错误都是通往成功的垫脚石。希望她能够主动与各科老师沟通交流，发现自己的问题并积极改正。
我们相信，在家庭和学校的共同努力下，唐璟妍一定能够在学业上更上一层楼。
家访时间：1月27号
家访对象：高一11班曹馨予
家访老师：谢倩、马秋红、刘峰、李雨婷
在1月27号的家访中，我们四位老师来到了高一11班曹馨予同学的家中。
曹馨予是一个在学习方面比较主动的孩子，她总是能够按时完成各科作业，这一点让我们十分欣慰。然而，在与家长的交流中，我们也发现了一些需要改进的地方。曹馨予在学习时有时会出现注意力分散的情况，导致学习效果不佳。此外，她的偏科现象也比较严重，对于不感兴趣的科目学习积极性不高。
针对这些问题，家长表示会积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。他们希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，帮助孩子养成良好的学习习惯，提高学习质量。
作为老师，我们深知教育是一个双向的过程，需要学校和家庭的共同努力。我们会加强对曹馨予的监督和指导，帮助她克服学习上的困难，提高学习成绩。
同时，我们也希望家长能够积极配合老师的工作，共同为孩子的成长和发展努力。
最后，我们对家长表达了深深的感谢。感谢他们一直以来对学校和老师工作的支持与理解，让我们携手为孩子们创造一个更好的学习环境。我们相信在大家的共同努力下，曹馨予一定能够取得更好的成绩，实现自己的梦想。
在接下来的日子里，我们将用更多的时间和精力去关注孩子们的成长，用我们的专业知识和热情去引领他们走向更加美好的未来。相信在我们共同的努力下，育美学子们一定能够在三年后实现自己的梦想！