时光清浅处，
一步一安然。
心守一抹暖阳，
静待一树花开。
——李清照 诗
把课上好，对一名教师而言，其重要性怎么形容都不为过。要把课上好，首先得把课备好。备好课、上好课都应是我们努力坚守的底线，是我们心中坚守的那一抹暖阳。于初步教坛的青年教师而言，备课上课是“盲点”，上好一堂课，愈是难点。基于此，2023年秋季学期，海口市苍西小学师徒结对活动，在罗国群校长的先进思想指导下，在研训部冯莉主任的精心策划下如期开展。此次，我有幸与陈曦老师同行，携手走进课堂教学的研讨模式中，开启一段“和以共进，美以致远”之旅。
为了让师徒结对活动开展更有意义，我师徒俩约定每周四上午是师徒走进对方课堂的预定时间。这半天，我们相互听课、评议，这半天，我们忙碌却充实。
第一次走进陈老师的课堂，是研训部组织的推门听课活动，我印象十分深刻：年轻真好，热情奔放，激情饱满，眼神中透露出的是对学生满满的爱！然而，课中有不足之处是能理解的。
课后，我们一起探讨课中需要改进之处。譬如，一堂课的时间是有限的，容量也是有限，老师的教不能做到面面俱到，应思考“教什么”，再研究“怎么教”，最后要从研究“怎么教”转向关注学生“怎么学”，从“学生怎么学”的视角来改进“教师的教”。
认真备课方能上好课，陈老师做到了！
勤学上进，虚心好学，陈老师表现棒棒哒！一有时间，陈老师必定走进我的课堂，甚至走进其他优秀教师的课堂。
听完课，我们一起探讨：探讨如何以课后习题为教学目标，但又不仅局限于课后习题的照搬照抄。教学中，若照搬课后习题，则过于简单呆板，不能激起学生的学习热情。应找准并挖掘习题的学习价值，设计为具有挑战性的学习任务，以激发学生的学习内驱力。有了这样的备课方向，陈老师的课堂驾驭能力有了提升。
就这样，我师徒俩一起听课互学，一起研讨共进。我们不忘初心，砥砺前行……
改变课堂，关键在教师。经过一个学期的努力，陈曦老师在课堂上的表现出的从容、镇定，有了很大进步。在基础型学习任务群的推进落实中，陈老师能熟练操作，扎实实施基础型学习任务，夯实基础，让学生读进去，读进文本中，读懂文本。
努力奋斗了一个学期，在期末的徒弟汇报课中，陈老师的课堂教学令人震惊。
从课中展现出来的基于“学教评一致性”的教学设计、以任务群设计教学活动、以真实情境推动学程活动，以支架助力推动学程活动，让学程活动接地气、落到实处。
著名数学家苏步青说：“如果你用一分力量备课，两分力量上课，你就要用三分力量批改作业。反之，如果你用三分力量备课，两分力量上课，你就可以只用一分力量批改作业。”
改变课堂，关键在教师。备好课，上好课，在教学实践中，用自己的课堂“培训”自己，不断改变自己，在改变中努力提升自己。
一线教师，应坚守心中的那一抹暖阳，让课堂教学不断优化，焕发生命活力，让课堂成为学生生命拔节的地方，方能静待一树花开。