岁月不居，时节如流。回首2023学年，我们走过的每一天，育德育心，力学笃行，步履不停，凝心聚力。或许前进的脚印有深有浅，但每个脚印都有汗水铺就的结晶，都有默默耕耘的收获。
回首来时星满路
今天我们齐聚一堂召开 2023 至 2024 学年秋期“期末总结答辩会〞，此次会议分三次进行，分别为首导答辩交流会，备课组长答辩交流会以及以五位教师为代表的教师答辩大会，分别就本学期工作，目标、亮点、不足、改进措施或用四步并举方式进行总结答辩。回顾本学期的各项工作，各位首导以及高三年级每位教师出了诸多心血，他们勤勤恳恳，任劳任怨，步履不停。每位教师都在自己本学期的工作发现了亮点，找到了不足，挖掘了自身的潜能，实现了个人成长。
语文戈文爽老师在她的分享中指出，语文学科为优势学科，但学生学习过于功利，很难沉下心，多以完成任务为目的，而不是训练提升自己的思维能力并缺乏自我驱动，需要老师反复叮嘱，施加外部压力。一不注意，就会放松。因此，戈老师指出要注学生差异性，认真分析每位目标生的语文学科特点，并结合他们的性格与需求，提供合理的建议与帮助。其次，老师还需要精确抓住重点，重点把握作文、阅读、语用，平时多指导学生进行写作、表达，将老师的点拨与学生练习相结合。
英语张青云老师在分析9、10班整体情况以及个人亮点不足中，明确了本学期的所做的一系列事情，并且能够充分挖掘出自己工作中的亮点，在张老师的带领下，9、10 班的英语在年级一直位列第一第二，这与张老师的辛勤付出是离不开的。每节课间都能看到张老师的办公桌旁围着学生，张老师利用课间时间给目标生进行达标验收。此外，正是因为张老师严格的要求，9、 10班的学生学习英语的劲头十足。老师负责，因此学生看在眼里，也就能严肃认真对待自己的英语学习。
英语李蕾老师客观地分析了本学期以来所有的优点及不足，李老师能够充分备课，认真钻研知识点，把握重难点并链接高考，串联新旧知识，启发学生思维，并在课后形成收获。此外，李老师还指出存在目标生关注不够，抓落实力度不够的问题。为此，在以后的教学中，规范备课，留有过程性材料并加强对目标生的针对性指导，狠抓落实，并深入研究高考题，挖掘英语学科核心素养。
地理蒋胜佩老师深入分析了地理备课组的亮点以及不足，地理组组内氛围融洽，在卞老师的带领下，认真、规范、踏实的备课组文化已经初步形成，在日常的备课组交流、会商的过程中，发扬学科特质，积极向上的文化为工作效率大大加码。学习目标的设计符合集团最新精神，体现过程与方法，链接高考。备课组资源优势互补，共同进步。发挥地理学科专有属性，走出校园，增强地理实践力。
历史黄玉玲老师虽然来高三年级没有很久，但是她认真负责，勤勤恳恳的深深感染了我们。在她的分享中，她指出在新教情、新学情、新考情背景下，历史新高考复习备考难度大，对学生老师要求高。所以作为一名第一次带高三的历史老师来说，复习过程中还存在很多不足之处：第一，复习全面性、精准度不足；第二，达标验收后，二次反馈未跟上；第三，教研会商次数少，教学问题解决慢。为此，黄老师指出要通过面批、课间指导、随机抽背等措施，落实达标验收。并在课中利用一定的时间对所学知识点进行巩固背诵，强化复习效果，并进行随堂验收，巩固复习效果。
踔厉奋发向未来
最后，陆主任就期末答辩进行总结。志之所趋，无远弗届，志之所向，无坚不入。高三第一学期已经过去，我们唯有增强自身能力，坚定凝心聚力谋发展的决心不动摇，砥砺前行，才能继往并来，再谱新篇，再创辉煌。