阅读，遇见最好的自己——吐鲁番市胡春华小学语文名师工作室携手高昌区级、县级小学语文工作室读书分享会纪实

            阅读让我们净化心灵，

   在平凡的世界里，感悟生命的真谛。

           阅读让我们仰望星空，

   在浩渺的宇宙中，领略自然的奥秘。

            走进书本，寻觅宝藏，

            快乐阅读，自由飞翔，

            沉浸在书香的世界里，

            有书的地方就是天堂。

      没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的“天地”。要做教育者，首先要做“读书人”——始于读，发于思，成于行，成为孩子们为学、为事、为人的示范。

      为进一步提升市县两级语文工作室教师人文底蕴和专业素养，吐鲁番市胡春华小学语文名师工作室联合高昌区王燕小学语文名师工作室、托克逊县马艳丽小学语文名师工作室、鄯善县曹曦小学语文工作室在2024年1月31日开展以“阅读，遇见最好的自己”为主题的读书分享活动，各级工作室成员们在书籍里相遇，共享文字之美，尽品读书之乐。

       在这次分享会上，由吐鲁番市及高昌区、托克逊县、鄯善县小学语文4个工作室7位教师围绕读书的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们叙说故事，阐述观点，畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享读书的收获与快乐。

“读书，遇见最好的自己”分享会在吐鲁番市胡春华小学语文名师工作室成员李娜娜老师的主持中拉开分享的序幕：读书，是让心灵去旅行；共享，是让思想去交流。今天，我们相聚在这里，不仅是为了滋养自己的心灵，更是为了与大家共享那些触动心弦的文字。书籍是灵魂的食粮，而读书共享会则是心灵的大餐厅。让我们共同品味知识的美味，共同探讨书中的智慧，共同享受心灵的盛宴。让我们共同感受知识的力量，感受书籍的魅力。

       吐鲁番市胡春华小学语文名师工作室主持人胡春华老师为本次读书分享做精彩发言：阅读，从“阅”字来解读，门中之兑，以方寸之地丈量世界，是小小天地的神奇。

一、阅读帮助我们改变自己。

      相信坚持的力量，每天坚持阅读，认真做笔记，努力输入输出，争取在阅读的过程获得新的认知。

二、阅读帮助我们实现勇气。

   “阅读，世界就在眼前；不阅读，眼前就是世界。阅读时，我们可以接触到书中的大世界。书中的世界不仅仅有颜如玉、黄金屋和千钟粟，还有诗和远方。

      如果不读书，我们的教育就是缺乏智慧；如果不读书，我们的课堂就缺少灵气；如果不读书，我们的心灵，就缺点圆润；如果不读书，我们的生活就缺少点情趣；如果不读书，我们的人生就差点完美。

      今天参加分享的的七位老师，是我们读书活动中的优秀者，先行者，是我们的榜样，见贤思齐焉，我们应该向他们看齐，让我们积极行动起来，捧起书本幸福阅读。在读书中汲取营养，激发灵感，萌生思想，增长智慧。

       吐鲁番市胡春华小学语文名师工作室主持人胡春华老师分享的是诗人顾城的诗集《我会像青草一样呼吸》。诗集以时间和地点划分为四个部分，且诗中大量运用月亮、青草、小花、树、太阳、小鱼、云、雨、草莓、野蜂、沙滩、海船、田野、松鼠等意象，这些意象被诗人赋予生动的想象，充满童趣，用来表达诗人对自然和生命的思考。诗人用童话般的语言，描绘了生活中的点滴细节。胡春华老师以其中的三首小诗《门前》、《卡娃卡娃》、《不要在那里踱步》为例，从生活的角度分享着自己的感悟：读完诗集，让我重新审视了自然界的美丽和对生命的思考。诗集中的每一首诗都散发着一种宁静和深思，让我在阅读的过程中感受到了一种内心的平静。我们大家从她的分享中感受到了生命的美好并且对未来充满希望。

       吐鲁番市胡春华小学语文名师工作室成员及鄯善县曹曦小学语文名师工作室主持人曹曦老师分享的是《爱的教育》。这本书是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯的经典之作。它不仅是一部描写小学生活的小说，更是一部揭示爱与成长关系的佳作。书中的主人公安利柯，用他的视角观察周围的世界，记录下一个个温馨感人的故事。其中，最让曹曦老师印象深刻的是：安利柯与同学们之间深厚的友情。他们互相帮助、关心彼此，这种纯真的友谊让人感到无比温暖。读书过程中，她渐渐领悟到爱不仅仅是亲情、友情和爱情，它还包含着对生活的热爱、对他人的关怀以及对世界的责任。在这本书中，我们见证了安利柯的成长，也感受到了爱的力量。它让我们明白，真正的成长不仅仅是年龄的增长，更是心灵的不断成熟和丰富。

      高昌区王燕小学语文名师工作室成员宋春蕾老师分享的是《教育的目的》。她从师者的角度分享了自己的收获：教育的本质意味着：“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”  教育是一个永恒的话题，更是一个复杂的课题，没有一个简单的公式可以完全解决。虽然怀特海在书中，并没有给我们具体呈现解决当下教育问题的系统方法，但是这本书隐隐之中给了我们一种力量，一种受惠于启发的力量！走在教育路上的我们，除了需要埋头苦干，也需要仰望星空，认真探索教育之路通向何方、教育的目的究竟是什么。书中的慧语还有许多，还需要多次翻阅，细细感悟。

      高昌区王燕小学语文名师工作室成员马兰老师分享的是《做温暖的教育者》。她从一线教师的教学实践中感悟到：作为一名教育者工作者，我们要低下身子看学生。不要认为自己比学生高明，其实我们有些时候比不了学生，我们时常犯自以为是的错误。不要要求学生十全十美，留一些时间给学生讲一点世界上的奇闻,不能只教学生本学科的知识，不要经常严厉地批评和威吓学生，可以批评学生做错的事情，但不要责骂学生。老师和学生共同成长，只要老师低下身子与学生站在平等的地位，在学生的身上都能学到很多东西，老师和学生在成长过程中，都是相互学习的，学生是老师的一堂课，老师是学生的指向标。作为一名教育工作者，我们要把微笑留给学生，把宽容留给自己。相信在与孩子分享微笑的日子里，他们定会变得慷慨大方、充满自信、真诚善良、勇往直前！做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让我们一起努力，不遗弃一个学生，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。

      鄯善县曹曦小学语文名师工作室成员张安平老师分享的是《孩子把你的手给我》。她分享的收获是：教育的目的就是教师帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担义务的人，一个有勇气，充满活力真正的人。“小草平凡，它用绿色装点了大地，花儿平凡，它用花香芬芳了世界。”我们每位老师也虽平凡，但只要充满人性、理性的教育，加上“随风潜入夜，润物细无声。”爱的抚摩，那我们的教育生涯必将创造出一道亮丽的风景。

      托克逊县马艳丽小学语文名师工作室成员杨微老师分享的是《尼尔斯骑鹅旅行记》。这是一本非常奇妙的书，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者塞尔玛·拉格洛夫凭借生动的情节和独特的想象力，将读者带进了一个充满奇幻色彩的世界。整个童话故事以责任、爱心、智慧为理想追求，通过小主人公尼尔斯骑鹅的奇妙历程，作者告诉读者一个简单的道理，人只要善待动物、善待自然，学会与动物协作，与自然相处，人将会和自然成为最亲密的伙伴。杨微老师分享自己的收获：通过尼尔斯与动物们的旅程，让我们感受到了勇气，友爱和责任的重要性。这本书不仅有教育意义，也充满了想象力。在一个人的身上，直正闪耀的东西是善良，无论在怎样的逆境中，我们都要学习尼尔斯善良、坚强的品质。

　　托克逊县马艳丽小学语文名师工作室成员丁力老师分享的是《水浒传》。这是我国最早的一部白话长篇小说，也是形象真实的描写农民起义故事的章回小说。书中栩栩如生的刻画了梁山一百零八位好汉的形象，描写了北宋末年朝廷腐败，百姓民不聊生，宋江等好汉奋起反抗啊、举行起义的故事。丁力老师在分享中感悟：作者笔下一个个精彩的故事令人深深陶醉，“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”每一次仔细品读，都会有不同的感悟和体会。分享最为精彩之处是丁力老师将自己参加自治区获奖课本剧“景阳冈武松打虎”视频分享给大家，引发了大家对整本书阅读的思考与探讨。

      美好的时光总是短暂的，每位老师的分享让人意犹未尽。吐鲁番市胡春华小学语文名师工作室成员马骑芳老师针对此次读书分享活动做出总结并提出希望：读书是教师提升自我的必要途径，交流读书更是我们可遇不可求的阅读契机!教育的基本目标是保全和延长生命，教育的最高境界是实现生命价值、创造生命辉煌。每个生命都有无限发展的可能性，教育的使命，就是把这种可能性变成现实。我们正走在打造自我的路上，一步一步达到“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业学识、良好教学方法、较强教研能力“的高素质教师队伍，而读书就是走向目标的阶梯，教育征途路漫漫，吾将上下而求索。我们需要不断学习、砥砺奋进，将书中的知识运用到平时教育教学中去，努力让教育可以创造无限可能!

     阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

      各级工作室成员们将在每一次的读书活动中，不断充实和提升自己，努力让阅读成为一种习惯，用阅读引领专业成长，真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

      对于我们个人而言，读书可以让我们遇见更好的自己；对于我们这个职业而言，读书可以让我们更有魅力；对于我们国家民族而言，读书可以让我们更有力量。

      吐鲁番市胡春华小学语文名师工作室将充分发挥引领、辅射作用，带领各区县小学语文工作室向上向前发展与进步。让我们继续徜徉在阅读的海洋中，继续前行在心灵之路上。希望我们每位老师都能享受阅读的乐趣，让我们的课堂充满智慧，做有乐趣、有内涵、有温度的教师，让我们的教育一路芳香，让我们的生命遇见诗与远方。